ข้าพเจ้าพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการ Activelearning ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ทำให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพสามารถเรียนรู้และทํางานร่วมกัน ทําให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด และค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง ส่งผลให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง

ข้าพเจ้าได้เข้ารับการนิเทศการจัดการเรียนรู้โดยศึกษานิเทศก์ได้เข้ามาสังเกตการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รูปแบบ Active Learning พร้อมให้คำแนะนำ สะท้อนคิด เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้

ข้าพเจ้าได้พัฒนาสื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษา ตามแนวทางการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning สื่อการเรียนรู้ประเภทดิจิทัล เช่น สื่อE-book สื่อสไลด์การสอน ในการจัดการเรียนรู้รายวิชาศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 6

ข้าพเจ้าได้ดำเนินการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน ในรายวิชาที่สอน โดยได้ออกแบบ วิธีการการวัดและประเมินผล เครื่องมือวัด ที่สอดคล้องกับระเบียบการวัดและประเมินผลของโรงเรียน สอดคล้องกับตัวชี้วัดระหว่างทาง และตัวชี้วัดปลายทาง ประเมินผลด้านความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รวมทั้งสมรรถนะของนักเรียน โดยใช้วิธีการที่หลากหลาย ทั้งแบบทดสอบ ประเมินจากชิ้นงาน ใบงาน ประเมินทักษะการทำงานเป็นกลุ่ม เพื่อนำผลการประเมินไปพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และพัฒนาการเรียนของนักเรียน

ข้าพเจ้าได้ดำเนินการ ริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง ด้วยวิธีการ เครื่องมือ และเกณฑ์การประเมินที่หลากหลาย สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และจุดประสงค์การเรียนรู้ โดยนำผลการวัดและประเมินผลมาบันทึก วิเคราะห์ และสังเคราะห์ผ่าน บันทึกหลังจัดกิจกรรมการเรียรู้ เพื่อนำไปใช้วางแผนแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง

ข้าพเจ้ามีการเข้าร่วม PLC ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะอยู่เสมอ เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ ศึกษา วิเคราะห์และสังเคราะห์ วิธีการแก้ปัญหา และพัฒนาความรู้แก่ผู้เรียน

สื่อ e-Book เรื่อง สีสันแห่งู่ตรงข้าม สำหรับนักเรียนชั้น ป.6 เพื่อพัฒนาทักษะการปฏิบัติงานทัศนศิลป์ เกี่ยวกับความเข้าใจเรื่องทฤษฎีสี และการใช้สีในงานศิลปะ ของนักเรียน

ข้าพเจ้าจัดบรรยากาศชั้นเรียน ให้นักเรียนมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่อการเรียน มีการริเริ่ม สร้างสรรค์ และพัฒนาการที่ดี
โดยจัดบรรยากาศห้องปฎิบัติการทัศนศิลป์ ให้เป็นห้องแห่งการเรียนรู้ทางศิลปะอยู่เสมอ เช่นการตกแต่งบอร์ดผลงานนักเรียน สื่อการเรียนรู้ ตัวอย่างผลงาน เพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียนที่เข้ามาใช้งานห้องปฎิบัติการทัศนศิลป์ และยังมีมุมอุปกรณ์ศิลปะ เพื่อส่งเสริมทักษะการสร้างสรรค์งานศิลปะให้นักเรียนได้ ทำให้เกิดบรรยากาศที่ดีแก่นักเรียนในการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะ

ข้าพเจ้าได้อบรมบ่มนิสัย ให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นนักเรียนโรงเรียนพุทธิโศภนที่ดี ทั้งการเรียนการสอนรายวิชาในห้องเรียน กิจกรรมโฮมรูม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน การเดินแถวกิจกรรมต่างๆ การรักษาความสะอาดทั้งในห้องเรียนและภายในโรงเรียน การรับประทานอาหารกลางวัน โดยให้การอบรม ตักเตือน ให้คำแนะนำ เรื่องการแต่งกาย ความมีวินัย ความซื่อสัตย์ เพื่อให้นักเรียนเป็นคนดี มีความสุขในการเรียน

ทำหน้าที่ดูแลช่วยเหลือนักเรียนในห้อง กิจกรรมโฮมรูม เยี่ยมบ้านนักเรียน อบรมคุณธรรมจริยธรรม ฝึกวินัย ปรับพฤติกรรมนักเรียน ให้เป็นคนดี มีวินัย

วิชาศิลปะ ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5 - 6 วิชาสุขศึกษา ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6
วิชาชุมนุม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 กิจกรรมลูกเสือ และกิจกรรม แนะแนว

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ตามคำสั่งแต่งตั้งของสถานศึกษา ทั้งงานฝ่ายบริหารงานทั่วไป งานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน งานดูแลสวัสดิภาพนักเรียน และภาระงานพิเศษอื่นๆ ด้วยความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์ สุจริต ละเอียดรอบคอบ ประสานงานกับฝ่ายต่างๆ อย่างมีประสิทธิภาพ ทำให้งานสำเร็จลุล่วงด้วยความเรียบร้อย

ข้าพเจ้าใช้ช่องทางไลน์กลุ่มของผู้ปกครองนักเรียน ป.6/3 มีการบันทึกพฤติกรรมของผู้เรียน ติดต่อประสานงาน ประชาสัมพันธ์ข่าวสารทางโรงเรียนให้กับผู้ปกครอง และรายงานพฤติกรรมของนักเรียนรายบุคคล อย่างสม่ำเสมอ มีการปรึกษาหารือร่วมกันกับผู้ปกครอง และผู้เกี่ยวข้อง ช่วยเหลือประสานงานดูแลนักเรียนในระดับประถมศึกษาปีที่ 6

ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และนำผลการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน

ข้าพเจ้าได้มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ ภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะและภายในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ได้พูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ในการแก้ปัญหาด้านการจัดการเรียนรู้ หรือด้านพฤติกรรมของนักเรียน เพื่อหาแนวทางปฏิบัติแก้ปัญหาร่วมกัน

ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาตนเองและวิชาชีพครู

การพัฒนาทักษะการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ โดยใช้ชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน (Flipped Classroom) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อให้ผู้เรียนได้สามารถทบทวนความรู้ และเข้าใจบทเรียนมากขึ้น

ข้าพเจ้าได้นำความรู้ ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนา การจัดการเรียนรู้ให้แก่นักเรียน โดยจัดการเรียนรู้อย่างเหมาะสม ให้นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการแก้ปัญหา ผู้เรียนได้ใช้อุปกรณ์เทคโนโลยีและเสริมทักษะทางด้านเทคโนลียีที่จำเป็นต่อนักเรียนในอนาคต