ข้าพเจ้าได้ ออกแบบและจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ครบองค์ประกอบ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ คิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา และพัฒนาสมรรถนะตามศักยภาพ มีการ บันทึกหลังสอน เพื่อนำผลมาวิเคราะห์ ปรับปรุง และพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับผู้เรียน พร้อมทั้งจัดส่งแผนการจัดการเรียนรู้และบันทึกหลังสอน ถูกต้อง ครบถ้วน และตรงเวลาทุกครั้ง และได้รับการ นิเทศชั้นเรียนอย่างน้อย 1 ครั้งต่อภาคเรียน เพื่อนำข้อเสนอแนะมาพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

รับผิดชอบสอนกิจกรรมชุมนุมอ่านเขียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 สำหรับนักเรียนที่มีปัญหาในด้านการอ่านและการเขียน

รับผิดชอบสอนในรายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน และวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/4

มีการจัดทำรายงานการใช้นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน เรื่อง “การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนแบบประสบการณ์ร่วมกับการใช้สื่อนิทานเพื่อส่งเสริมทักษะการเขียนเรื่องสั้นตามจินตนาการ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนพุทธิโศภน” โดยนำรูปแบบการเรียนรู้จากประสบการณ์ร่วมกับสื่อนิทานมาใช้ในการจัดกิจกรรม เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเกิดทักษะการคิดและสามารถเขียนเรื่องสั้นตามจินตนาการได้อย่างสร้างสรรค์ พร้อมทั้งมีการรายงานผลการใช้นวัตกรรมและผลที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

ข้าพเจ้าได้สร้างและพัฒนาสื่อการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้และความต้องการของผู้เรียน นำไปใช้จริงในการจัดการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน และได้เผยแพร่สื่อการสอนผ่านเว็บไซต์ Inskru เพื่อแลกเปลี่ยนและแบ่งปันให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้

ข้าพเจ้าได้จัดทำ Facebook Page ชื่อ “สื่อเพื่อครู” เพื่อเป็นช่องทางในการ รวบรวมและแบ่งปันสื่อการเรียนรู้ ข้อมูล ข่าวสาร และแนวทางการจัดการศึกษาจากแหล่งต่าง ๆ โดยคัดเลือกเนื้อหาที่เป็นประโยชน์จากเพจและแหล่งข้อมูลทางการศึกษาอื่น ๆ มาเผยแพร่ต่อ เพื่อให้ครูและผู้สนใจสามารถเข้าถึงข้อมูลที่หลากหลายได้อย่างสะดวก
เพจดังกล่าวเป็นอีกหนึ่งช่องทางในการ รวบรวมองค์ความรู้และแลกเปลี่ยนข้อมูลทางการศึกษา ช่วยให้ครูสามารถนำสื่อ แนวคิด และข้อมูลที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้และพัฒนาการสอนได้อย่างเหมาะสม

ข้าพเจ้าได้สร้างและพัฒนา สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย ให้สอดคล้องกับเนื้อหา กิจกรรมการเรียนรู้ และความแตกต่างระหว่างผู้เรียน โดยได้จัดทำ Google Site “เล่น เรียน รู้ กับครูอิ๊บ” เพื่อรวบรวมสื่อการเรียนรู้ เกมการศึกษา และสื่อนิทานที่ข้าพเจ้าสร้างขึ้น ให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงและเรียนรู้ได้อย่างสะดวก ทั้งในและนอกเวลาเรียน
ข้าพเจ้าได้นำสื่อและนวัตกรรมดังกล่าวมาใช้ในการแก้ปัญหาและพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างเหมาะสม พร้อมทั้งใช้แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน จัดทำรายงานการใช้นวัตกรรม และนำสื่อหรือนวัตกรรมเข้ารับการนิเทศ รวมทั้งเผยแพร่และแลกเปลี่ยนในวง PLC เพื่อให้เพื่อนครูนำไปประยุกต์ใช้ ตลอดจนเผยแพร่สื่อและนวัตกรรมสู่หน่วยงานภายนอก เพื่อเป็นแบบอย่างที่ดีในการพัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีเพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียน

ข้าพเจ้าได้ดำเนินการ วัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงด้วยวิธีการที่หลากหลาย ให้สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ และกิจกรรมการเรียนรู้ โดยประเมินผู้เรียนอย่างครอบคลุมทั้งด้าน ความรู้ ทักษะ และเจตคติ (KPA) รวมทั้งประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 6 ด้าน ผ่านแบบทดสอบ ใบงาน ชิ้นงาน การสังเกตพฤติกรรม และการประเมินจากการปฏิบัติจริง

ข้าพเจ้าได้นำผลการวัดและประเมินผลมาวิเคราะห์ความก้าวหน้า จุดเด่น และปัญหาของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และนำข้อมูลไปใช้ ปรับปรุงกิจกรรมการเรียนรู้ แก้ไขปัญหา และพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง โดยมีการบันทึกผลและแนวทางการพัฒนาไว้ในบันทึกหลังสอน เพื่อให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ

ข้าพเจ้าได้ส่งเสริมและจัดให้นักเรียนเข้าร่วม กิจกรรมค่ายคุณธรรม เพื่อปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ ความเสียสละ และการมีจิตสาธารณะ ผ่านกิจกรรมที่เน้นการเรียนรู้จากการปฏิบัติจริง การทำงานร่วมกัน และการสะท้อนคิดจากประสบการณ์
การเข้าร่วมค่ายคุณธรรมช่วยให้นักเรียนได้ฝึกการอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างเหมาะสม รู้จักหน้าที่ของตนเอง มีความเคารพในกติกา และสามารถนำหลักคุณธรรมไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ส่งผลให้ผู้เรียนมีพฤติกรรมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์มากยิ่งขึ้น

ข้าพเจ้าได้ดำเนินการ อบรม บ่มนิสัย และพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน โดยสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และกิจกรรมประจำวัน พร้อมทั้งอบรมผู้เรียนตามแนวทาง โรงเรียนวิถีพุทธ ส่งเสริมการทำความดี ความมีระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ และการมีจิตสาธารณะ

นอกจากนี้ ได้ส่งเสริมให้ผู้เรียนเข้าร่วม กิจกรรมสาธารณประโยชน์ รวมทั้งมีการติดตามและบันทึกพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ เพื่อนำข้อมูลมาใช้ในการแก้ไขและพัฒนาพฤติกรรมของผู้เรียนเป็นรายบุคคลอย่างเหมาะสม

ข้าพเจ้าได้ดำเนิน โครงงานห้องเรียนสีขาว เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีพฤติกรรมที่เหมาะสม มีระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างสร้างสรรค์ โดยเปิดโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการกำหนดกติกาของห้องเรียน เฝ้าระวังและป้องกันพฤติกรรมเสี่ยง รวมทั้งช่วยกันดูแลสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียนให้สะอาด ปลอดภัย และเอื้อต่อการเรียนรู้
มีการติดตามพฤติกรรมของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง พร้อมทั้งให้คำแนะนำและช่วยเหลือนักเรียนเป็นรายบุคคลเมื่อพบปัญหา เพื่อสร้างจิตสำนึกในการทำความดี หลีกเลี่ยงอบายมุขและสิ่งเสพติด ตลอดจนปลูกฝังความสามัคคีและความรับผิดชอบต่อส่วนรวม ส่งผลให้นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และมีส่วนร่วมในการสร้างห้องเรียนให้เป็นพื้นที่ปลอดภัยและน่าอยู่

ข้าพเจ้าได้ดำเนิน โครงงานคุณธรรมชั้นเรียน เพื่อส่งเสริมและแก้ไขปัญหาด้านคุณธรรม จริยธรรม และพฤติกรรมของผู้เรียน โดยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการวิเคราะห์ปัญหา กำหนดแนวทางแก้ไข และลงมือปฏิบัติกิจกรรมร่วมกันอย่างต่อเนื่อง มีการติดตามและประเมินผลการดำเนินงาน เพื่อนำผลมาปรับปรุงและพัฒนาพฤติกรรมของผู้เรียน ส่งผลให้นักเรียนมีความรับผิดชอบ มีระเบียบวินัย มีจิตสาธารณะ และสามารถนำคุณธรรมไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้

ข้าพเจ้าได้ดำเนินการ ประเมินพฤติกรรมนักเรียนด้วยแบบประเมิน SDQ เพื่อคัดกรองและศึกษาข้อมูลด้านพฤติกรรม อารมณ์ สังคม และความสัมพันธ์ของผู้เรียนเป็นรายบุคคล โดยนำผลการประเมินมาวิเคราะห์และจัดกลุ่มนักเรียน เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการวางแผนดูแล ช่วยเหลือ ป้องกัน และแก้ไขปัญหาได้อย่างเหมาะสม
สำหรับนักเรียนที่พบความเสี่ยงหรือมีปัญหา ข้าพเจ้าได้ติดตาม ให้คำปรึกษา และประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้อง เพื่อให้ผู้เรียนได้รับการช่วยเหลือและพัฒนาอย่างต่อเนื่องตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

ข้าพเจ้าได้ดำเนินการ เยี่ยมบ้านนักเรียนและจัดทำข้อมูลในระบบเยี่ยมบ้าน เพื่อศึกษาสภาพความเป็นอยู่ สภาพครอบครัว เศรษฐกิจ สังคม และปัจจัยต่าง ๆ ที่ส่งผลต่อการเรียนรู้และพฤติกรรมของผู้เรียน พร้อมทั้งปรับปรุงข้อมูลนักเรียนให้เป็นปัจจุบัน
ได้นำข้อมูลจากการเยี่ยมบ้านมาวิเคราะห์เพื่อให้รู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถคัดกรองนักเรียนที่ต้องได้รับการช่วยเหลือ และประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองในการ ดูแล แก้ไขปัญหา ส่งเสริม และพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ ส่งผลให้นักเรียนได้รับการดูแลช่วยเหลืออย่างเหมาะสมและทั่วถึง

ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานด้านวิชาการและงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายจากสถานศึกษาอย่างเต็มความสามารถ โดยให้ความร่วมมือในการดำเนินกิจกรรม โครงการ และงานต่าง ๆ ของโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง พร้อมทั้งได้ จัดทำสรุปกิจกรรมที่เข้าร่วม เพื่อรวบรวมข้อมูล ผลการดำเนินงาน ภาพกิจกรรม และหลักฐานที่เกี่ยวข้องอย่างเป็นระบบ
การจัดทำสรุปกิจกรรมดังกล่าวช่วยให้สามารถติดตาม ตรวจสอบ และนำข้อมูลมาใช้ในการพัฒนาการปฏิบัติงานให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ส่งผลให้งานที่ได้รับมอบหมายดำเนินไปตามเป้าหมาย มีความถูกต้อง ครบถ้วน เป็นระเบียบ และสามารถใช้เป็นหลักฐานประกอบการดำเนินงานของสถานศึกษาได้

ข้าพเจ้าได้จัดทำ กลุ่ม LINE ห้องเรียน เพื่อเป็นช่องทางในการประสานความร่วมมือและสื่อสารกับผู้ปกครองอย่างสะดวกและรวดเร็ว ใช้สำหรับแจ้งข่าวสาร กิจกรรมของโรงเรียน การเรียนการสอน การมอบหมายงาน และข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการดูแลนักเรียน
นอกจากนี้ ยังใช้กลุ่ม LINE เป็นช่องทางในการ ติดตาม สอบถาม และแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับนักเรียนระหว่างครูกับผู้ปกครอง เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและส่งเสริมพัฒนาการของผู้เรียนเป็นรายบุคคล ทำให้การดูแลช่วยเหลือนักเรียนมีความต่อเนื่องและเกิดความร่วมมือระหว่างบ้านกับโรงเรียนมากยิ่งขึ้น

ข้าพเจ้าได้ดำเนินการ ประชุมผู้ปกครองนักเรียน เพื่อสร้างความเข้าใจและประสานความร่วมมือในการดูแล ส่งเสริม และพัฒนาผู้เรียน โดยมีการแจ้งข้อมูลด้านการเรียน พฤติกรรม ระเบียบของสถานศึกษา ตลอดจนรับฟังข้อเสนอแนะและแลกเปลี่ยนข้อมูลที่เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนานักเรียน
ภายหลังการประชุม ข้าพเจ้าได้ จัดทำสรุปรายงานการประชุมผู้ปกครอง พร้อมรวบรวมประเด็นสำคัญ ข้อเสนอแนะ และหลักฐานที่เกี่ยวข้องอย่างเป็นระบบ เพื่อนำข้อมูลมาใช้ในการวางแผนดูแลและพัฒนาผู้เรียนร่วมกับผู้ปกครองอย่างต่อเนื่อง