ออกแบบการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โดยจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มาแก้ไขปัญหา และพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น เพื่อให้ผู้เรียน มีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร ส่งเสริม ให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการออกแบบการจัดการเรียนรู้

ริเริ่ม คิดค้น และพัฒนา นวัตกรรม การจัดกิจกรรการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริม ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยนำรูปแบบกระบวนการ (Project Based Learning : PBL) และการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning เรียนรู้ และทำงานร่วมกัน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจและเป็นแบบอย่างที่ดีในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

เมื่อวัดและประเมินผลการเรียนของนักเรียนในรายวิชาวิทยาศาสตร์แล้ว พบว่าคุณภาพของผู้เรียนยังไม่เป็นไปตามจุดประสงค์ที่กำหนดไว้หรือมีจุดที่สามารถพัฒนาต่อยอด ข้าพเจ้าจะวิเคราะห์สาเหตุของปัญหาหรือเรื่องที่จะพัฒนา จากนั้นศึกษาเอกสารหรือทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง นำมาสังเคราะห์ และวางแผนการดำเนินการ โดย การสร้างนวัตกรรม ส่งให้ผู้เชี่ยวชาญ ตรวจสอบความเหมาะสม และนำมาทดลองใช้ เผยแพร่และให้คำแนะนำแก่ครูผู้สอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

จัดบรรยากาศที่เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ และสร้างแรงบันดาลใจส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยีและเป็นแบบอย่างที่ดีในการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

รณรงค์ให้คนในชุมชนออกไปใช้สิทธิอย่างสุจริตและโปร่งใส พิจารณาผู้สมัครที่มีความสามารถและมีจิตสาธารณะ 'เลือกคนดี มีคุณธรรม เข้ามาบริหาร' เพื่อสร้างอนาคตที่ดีร่วมกันตามวิถีประชาธิปไตย

วันพฤหัสบดีที่ 29 มกราคม 2569 ตัวแทนสมาชิกยุวกาชาดระดับ 1 และระดับ 2 ร่วมพูดคุยให้กำลังใจ และมอบของบริจาคแก่สมาชิกในมูลนิธิสิริวัฒนา เชสเชียร์ ในพระบรมราชินูปถัมภ์ กิจกรรมดังกล่าวเป็นกิจกรรมที่จัดอย่างต่อเนื่องเพื่อปลูกฝังให้สมาชิกยุวกาชาดและนักเรียนโรงเรียนพุทธิโศภนมีจิตใจของผู้ให้และเรียนรู้การเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม

อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม ผ่านกิจกรรมโฮมรูม และดำเนินการผ่านโครงงานคุณธรรมที่ส่งเสริมอัตลักษณ์ของโรงเรียน(มารยาทดี มีวินัย ใส่ใจความรับผิดชอบ) โดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนได้ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

บันทึกข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔/๔ ที่ได้รับมอบหมายให้เป็นครูประจำชั้น ลงในโปรแกรม PK Student และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องผ่านกลุ่มไลน์ผู้ปกครอง ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพื่อส่งเสริม พัฒนา การป้องกัน และแก้ไขปัญหาเพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีภูมิคุ้มกันทางจิตใจที่เข็มแข็ง คุณภาพชีวิตที่ดี มีทักษะการดำรงชีวิต และรอดพ้นจากปัญหา ที่ต้องการความช่วยเหลือ และจัดทำโครงการเยี่ยมบ้านออนไลน์ในการดูแลให้ความช่วยเหลือนักเรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี

วันพุธที่ ๒๑ มกราคม ๒๕๖๙ โรงเรียนพุทธิโศภน นำโดย นางสาวศิริพร เตชนันต์ รองนายกหมู่ยุวกาชาดโรงเรียนพุทธิโศภน พร้อมด้วยคณะครูผู้นำยุวกาชาด และสมาชิกยุวกาชาดระดับที่ ๒
ได้เข้าร่วม "พิธีปฏิญาณตนและสวนสนามของสมาชิกยุวกาชาดจังหวัดเชียงใหม่" เนื่องในวันคล้ายวันสถาปนายุวกาชาดไทย ครบรอบ ๑๐๔ ปี ภายใต้คำขวัญ “๑๐๔ ปี ยุวกาชาดไทย ร้อยดวงใจด้วยจิตอาสา” ณ สนามกีฬาเทศบาลนครเชียงใหม่
กิจกรรมในครั้งนี้จัดขึ้นเพื่อน้อมรำลึกถึงพระมหากรุณาธิคุณของสมเด็จพระเจ้าบรมวงศ์เธอ เจ้าฟ้าบริพัตรสุขุมพันธุ์ กรมพระนครสวรรค์วรพินิต ผู้ก่อตั้งกิจการยุวกาชาดไทย และเพื่อให้สมาชิกยุวกาชาดได้ตระหนักถึงอุดมการณ์ของการเป็นเยาวชนผู้มีจิตอาสาและบำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม

วัน จันทร์ ที่ 8 ธันวาคม 2568 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนพุทธิโศภน ได้เข้าศึกษาเรียนรู้ ณ ศูนย์วิจัย และพัฒนาการเกษตรโครงการหลวง ชนกาธิเบศร ตำบลแม่เหียะ อำเภอเมืองเชียงใหม่ จังหวัดเชียงใหม่

วันพุธที่ 19 พฤศจิกายน 2568
โรงเรียนพุทธิโศภน นำโดยนายดำรง มาตี๋ ผู้อำนวยการโรงเรียนพุทธิโศภน มอบหมายให้ คณะครูสายชั้น ป.4 นำนักเรียนชั้น ป.4 ได้เข้าร่วมกิจกรรม ค่ายปัญญาประดิษฐ์ (AI Camp) ณ มหาวิทยาลัย
เชียงใหม่ โดยมีครูผู้ควบคุมดูแลนักเรียนอย่างใกล้ชิดตลอดกิจกรรม
กิจกรรมดังกล่าวจัดขึ้นเพื่อเสริมสร้างความรู้และทักษะด้านเทคโนโลยีติจิทัลให้กับผู้เรียน ผ่านการเรียนรู้เกี่ยวกับพื้นฐาน ปัญญาประดิษฐ์ การคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) การทดลองใช้เครื่องมือ AI เพื่อสร้างสรรค์ผลงาน และกิจกรรมเวิร์กชอปที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ นักเรียนได้รับประสบการณ์ตรงจากวิทยากรผู้เซียวชาญของมหาวิทยาลัยเซียงใหม่ ทำให้เกิดความสนใจและตระหนักถึงบทบาทของเทคโนโลยีในโลกสนาคต พร้อมทั้งได้รับแรงบันตาลใจในการเรียนรู้ด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์มากยิ่งขึ้น บรรยากาศการเข้าค่ายเต็มไปด้วยความสนุกสนาน พร้อมสาระความรู้ที่เป็นประโยชน์

ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองโดยจัดตั้งคณะกรรมการห้องเรียน กรุ๊ปไลน์ของห้องเรียนที่ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ครูปประจำชั้น ร่วมกับภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี