ข้าพเจ้านางชนาทิพย์ กะแจ ได้ส่งแผนการจัดการเรียนรู้และบันทึกหลังสอน ถูกต้อง ครบถ้วน ส่งตรงเวลาทุกครั้ง

ข้าพเจ้าได้จัดกิจกรรมชุมนุมเพื่อให้นักเรียน เรียนรู้คำศัพท์ ผ่านเกมและการลงมือทำกิจกรรมเอง

ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้สอนในรายวิชาภาษาจีน ระดับชั้น ป.1 ถึงป3 ได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ Active Learning

ข้าพเจ้าได้จัดทำสื่อการเรียนการสอน ai เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกการอ่านออกเสียง

ข้าพเจ้าได้ทำสื่อทำมืออย่างหลากหลาย โดยคำนึงถึงความเหมาะสมกับวัย ความแตกต่างระหว่างบุคคล และจุดประสงค์การเรียนรู้ของผู้เรียน ประกอบด้วยสื่อที่ผลิตขึ้นเอง

ข้าพเจ้าได้เผยแพร่สื่อและนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ผ่านช่องทางออนไลน์ โดยจัดทำวิดีโอ สื่อการสอนในรายวิชาภาษาไทย และสื่อการสอนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมยุวกาชาด เผยแพร่ผ่าน YouTube และเพจ facebookเพื่อให้นักเรียนสามารถทบทวนบทเรียนได้ทุกที่ทุกเวลา

ข้าพเจ้านางสาวชนาทิพย์ กะแจ ได้ดำเนินการคัดกรองความสามารถด้านการอ่านและการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑/๕ โดยมีนักเรียนได้รับการประเมินจำนวน ๑๔ คน จากนักเรียนทั้งหมด ๑๕ คน ผลการประเมินพบว่า นักเรียนมีคะแนนด้านการอ่านเฉลี่ยร้อยละ ๙๗.๙ และด้านการเขียนเฉลี่ยร้อยละ ๙๕.๗ โดยนักเรียนที่ได้รับการประเมินทุกคนมีผลอยู่ในระดับดีมาก คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ สะท้อนให้เห็นว่านักเรียนมีพื้นฐานด้านการอ่านและการเขียนอยู่ในเกณฑ์ที่น่าพึงพอใจ ทั้งนี้ ครูได้นำผลการคัดกรองมาใช้วางแผนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เสริมทักษะ และพัฒนาผู้เรียนให้เหมาะสมตามความสามารถรายบุคคลอย่างต่อเนื่อง

ข้อสอบกลางภาคเรียนที่1 ป1

ข้าพเจ้า ได้เห็นถึงปัญหาในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาภาษาจีน ของนักเรียนชั้น ป.2 และได้จัดทำนวัตกรรมนี้เพื่อให้สอดคล้องกับสภาพปัญหา และแก้ปัญหาในการเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียน

ข้าพเจ้า ได้เห็นถึงปัญหาในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาภาษาจีน ของนักเรียนชั้น ป.2 และได้จัดทำนวัตกรรมนี้เพื่อให้สอดคล้องกับสภาพปัญหา และแก้ปัญหาในการเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียน

ข้าพเจ้าได้จัดบรรยากาศภายในห้องเรียนให้สะอาด เป็นระเบียบ สวยงาม ปลอดภัย และเหมาะสมกับวัยของผู้เรียน
โต๊ะและเก้าอี้จัดเป็นสัดส่วน มีพื้นที่สำหรับทำกิจกรรมและครูสามารถดูแลนักเรียนได้อย่างทั่วถึง
ห้องเรียนมีแสงสว่างและอากาศถ่ายเทสะดวก พร้อมพัดลมและเครื่องปรับอากาศ

ข้าพเจ้า ร่วมซ้อมแผนเผชิญเหตุ (อัคคีภัย) ประจำปี 2569 เพื่อเสริมสร้างทักษะการปฏิบัติตนอย่างถูกต้องและปลอดภัยเมื่อเกิดเหตุอัคคีภัยให้แก่นักเรียน คณะครู และบุคลากร
กิจกรรมครั้งนี้ได้รับความร่วมมือจาก เจ้าหน้าที่ดับเพลิง เทศบาลนครเชียงใหม่ ในการให้ความรู้เกี่ยวกับการป้องกันอัคคีภัย สาธิตการระงับเหตุเพลิงไหม้ และฝึกซ้อมการอพยพหนีไฟอย่างเป็นระบบ พร้อมทั้งได้รับการสนับสนุน รถพยาบาลและบุคลากรทางการแพทย์จากโรงพยาบาลเชียงใหม่ เมดิคอลเซ็นเตอร์ เพื่อเตรียมความพร้อมด้านการปฐมพยาบาลและการช่วยเหลือในสถานการณ์ฉุกเฉิน
การดำเนินกิจกรรมครั้งนี้มุ่งเน้นให้ผู้เข้าร่วมทุกคนสามารถปฏิบัติตามแผนเผชิญเหตุได้อย่างถูกต้อง ลดความเสี่ยงและความสูญเสียที่อาจเกิดขึ้น ตลอดจนสร้างวัฒนธรรมด้านความปลอดภัยภายในสถานศึกษา เพื่อให้โรงเรียนเป็นพื้นที่แห่งการเรียนรู้ที่ปลอดภัยสำหรับทุกคน

ข้าพเจ้าและคณะครูสายชั้นป.1 รวมทั้งนักเรียนสายชั้น ป.1 ได้ร่วมกิจกรรมแห่เทียนพรรษาและถวายผ้าอาบน้ำฝน เนื่องในวันเข้าพรรษา ประจำปี 2569 เพื่อร่วมสืบสานประเพณีอันดีงามของพระพุทธศาสนา ส่งเสริมให้นักเรียนได้เรียนรู้และปฏิบัติตนตามหลักคุณธรรม จริยธรรม ตลอดจนปลูกฝังจิตสำนึกในการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมและประเพณีไทย

ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรม “วันรับลูกเชษฐา” สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนพุทธิโศภน ประจำปีการศึกษา 2569 เมื่อวันศุกร์ที่ 22 พฤษภาคม 2569 โดยร่วมดูแลและต้อนรับนักเรียนใหม่ให้เกิดความอบอุ่นและมั่นใจในการเริ่มต้นชีวิตในรั้วโรงเรียน นักเรียนได้กราบไหว้ศาลพระภูมิ สักการะพระธาตุเชษฐา รับฟังโอวาทจากผู้อำนวยการโรงเรียน ตลอดจนเข้าร่วมพิธีฝากตัวเป็นศิษย์และพิธีผูกข้อมือรับขวัญ กิจกรรมนี้ช่วยปลูกฝังให้นักเรียนมีความรัก ความภาคภูมิใจ และความผูกพันต่อโรงเรียน เรียนรู้ขนบธรรมเนียมอันดีงาม พร้อมทั้งสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างผู้บริหาร คณะครู และนักเรียน อันเป็นพื้นฐานสำคัญในการอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขในครอบครัวพุทธิโศภน

ข้าพเจ้าได้ส่งเสริมและจัดให้นักเรียนเข้าร่วม กิจกรรมค่ายคุณธรรม เพื่อปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ ความเสียสละ และการมีจิตสาธารณะ ผ่านกิจกรรมที่เน้นการเรียนรู้จากการปฏิบัติจริง การทำงานร่วมกัน และการสะท้อนคิดจากประสบการณ์
การเข้าร่วมค่ายคุณธรรมช่วยให้นักเรียนได้ฝึกการอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างเหมาะสม รู้จักหน้าที่ของตนเอง มีความเคารพในกติกา และสามารถนำหลักคุณธรรมไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ส่งผลให้ผู้เรียนมีพฤติกรรมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์มากยิ่งขึ้น

ข้าพเจ้าได้ดำเนินการ เยี่ยมบ้านนักเรียนและจัดทำข้อมูลในระบบเยี่ยมบ้าน เพื่อศึกษาสภาพความเป็นอยู่ สภาพครอบครัว เศรษฐกิจ สังคม และปัจจัยต่าง ๆ ที่ส่งผลต่อการเรียนรู้และพฤติกรรมของผู้เรียน พร้อมทั้งปรับปรุงข้อมูลนักเรียนให้เป็นปัจจุบัน
ได้นำข้อมูลจากการเยี่ยมบ้านมาวิเคราะห์เพื่อให้รู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถคัดกรองนักเรียนที่ต้องได้รับการช่วยเหลือ และประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองในการ ดูแล แก้ไขปัญหา ส่งเสริม และพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ ส่งผลให้นักเรียนได้รับการดูแลช่วยเหลืออย่างเหมาะสมและทั่วถึง

ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้ดูแลนักเรียนในวันแม่แห่งชาติ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/5 ทำกิจกรรมอยู่ในห้อง

ข้าพเจ้าได้มีส่วนร่วมในการคุมสอบ การแข่งขันคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์โอลิมปิกระหว่างประเทศ ระดับประถมศึกษา ประจำปี พ.ศ. 2569 รายการ 23 International Mathematics and Science Olympiad (IMSO) for Primary School ที่ทางโรงเรียนพุทธิโศภน ได้เป็นสนามสอบในครั้งนี้

นางวิชุดา สารีอินทร์ และนางสาวชนาทิพย์ กะแจ ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑/๕ ได้นำนักเรียนและผู้ปกครองร่วมกิจกรรมทำบุญเนื่องในโอกาสครบรอบ ๑๐๑ ปี โรงเรียนพุทธิโศภน โดยร่วมกันจัดทำต้นผ้าป่าและรวบรวมเงินทำบุญจากซองผ้าป่า รวมเป็นเงินทั้งสิ้น ๓,๔๐๐ บาท

โรงเรียนพุทธิโศภนจัดการประชุมผู้ปกครองนักเรียน ภาคเรียนที่ 1/2569
​วันอาทิตย์ที่ 24 พฤษภาคม 2569 โรงเรียนพุทธิโศภนได้จัดการประชุมผู้ปกครองนักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 ประจำภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569

ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดตั้งกลุ่มไลน์ประจำชั้นเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/5 เพื่อเป็นช่องทางในการสื่อสาร ประสานความร่วมมือ และแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารระหว่างครูกับผู้ปกครองอย่างใกล้ชิด ใช้แจ้งข้อมูลการเรียน พฤติกรรม ภารกิจของโรงเรียน รวมถึงร่วมกันแก้ปัญหาและส่งเสริมพัฒนาการของผู้เรียน

ข้าพเจ้าได้มีส่วนร่วมในการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพผ่านกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) อย่างต่อเนื่อง โดยร่วมวิเคราะห์ปัญหา แลกเปลี่ยนความคิดเห็น เสนอแนวทางแก้ไข และร่วมกันพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน

ข้าพเจ้า ได้นำความรู้และทักษะ ในการสร้างสื่อมาพัฒนาสร้างสื่อการสอนยุวกาชาดของโรงเรียน

ข้าพเจ้าได้นำ ความรู้ ความสามารถ และทักษะที่ได้รับจากการอบรมและพัฒนาตนเองทางวิชาชีพ มาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาสื่อและนวัตกรรม การใช้เทคโนโลยี ตลอดจนการแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนให้เหมาะสมกับบริบทและความต้องการของผู้เรียน