ส่งแผนการจัดการเรียนรู้ตรงเวลา

บันทึกหลังการสอนวิชาภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569

ข้าพเจ้าออกแบบและจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning อย่างเป็นระบบและครบองค์ประกอบ โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ มุ่งส่งเสริมการลงมือปฏิบัติ การคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และการพัฒนาสมรรถนะตามศักยภาพ มีการบันทึกหลังสอน วิเคราะห์ผล และนำข้อมูลมาใช้ปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับผู้เรียน พร้อมทั้งจัดส่งแผนการจัดการเรียนรู้และบันทึกหลังสอนอย่างถูกต้อง ครบถ้วน และตรงตามกำหนดเวลา รวมถึงได้รับการนิเทศชั้นเรียนอย่างน้อยภาคเรียนละ ๑ ครั้ง และนำข้อเสนอแนะมาใช้ในการพัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

การจัดกิจกรรมชุมนุมภาษาพาเพลิน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569
ข้าพเจ้าได้รับผิดชอบสอนกิจกรรมชุมนุมภาษาพาเพลิน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 สำหรับนักเรียนที่มีความสนใจในด้านการอ่านการเขียน

ข้าพเจ้าได้รับการนิเทศในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เรียนภาคเรียนละ 1 ครั้ง เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) โดยมีการตรวจสอบแผนการจัดการเรียนรู้ สังเกตการจัดกิจกรรมและพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน ตลอดจนสะท้อนผลและรับข้อมูลป้อนกลับเชิงสร้างสรรค์ เพื่อนำไปปรับปรุงการจัดการเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง

ชุมนุมภาษาพาเพลิน

เกมฟังเสียงมาตราตัวสะกด

การสร้างและพัฒนาสื่อ
ข้าพเจ้าได้สร้างและพัฒนา สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย ให้สอดคล้องกับเนื้อหา กิจกรรมการเรียนรู้ และความแตกต่างระหว่างผู้เรียน โดยได้จัดทำ เกมการศึกษา ที่ข้าพเจ้าสร้างขึ้น ให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงและเรียนรู้ได้อย่างสะดวก ทั้งในและนอกเวลาเรียน

สื่อการเรียนการสอนเพื่อให้นักเรียนสนใจกระตือรือร้นในการเรียนและเป็นการทบทวนเนื้อเนื้อในรูปแบบเกม

รายงานผลการคัดกรองความสามารถการอ่านการเขียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2 ครั้งที่ 1 เดือนกรกฎาคม 2569

การวัดผลประเมินผลด้วยแบบทดสอบ

ข้อมูลนักเรียนรายบุคคลของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2 ปีการศึกษา 2569

บรรยากาศในชั้นเรียน

ห้องเรียนดีเด่นในด้านความรับผิดชอบ ห้องเรียนสะอาด ทำให้บรรยากาศในห้องเรียนน่าเรียน น่าอยู่ ดูสะอาดตา

คลิกเพื่อดูผลงาน Canva

การนิเทศติดตามห้องเรียนเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนเปิดภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569

การส่งเสริมและการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนสำหรับนักเรียน

การศึกษาแหล่งเรียนรู้ทั้งในโรงเรียนและนอกโรงเรียน

การพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของนักเรียน
ข้าพเจ้าได้ดำเนินการ อบรม บ่มนิสัย และพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน โดยสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และกิจกรรมประจำวัน พร้อมทั้งอบรมผู้เรียนตามแนวทาง โรงเรียนวิถีพุทธ ส่งเสริมการทำความดี ความมีระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ และการมีจิตสาธารณะนอกจากนี้ ได้ส่งเสริมให้ผู้เรียนเข้าร่วม กิจกรรมสาธารณประโยชน์ รวมทั้งมีการติดตามและบันทึกพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ เพื่อนำข้อมูลมาใช้ในการแก้ไขและพัฒนาพฤติกรรมของผู้เรียนเป็นรายบุคคลอย่าง

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนกิจกรรมศึกษาแหล่งเรียนรู้และค่ายคุณธรรมจริยธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ประจำปีการศึกษา 2569

ข้าพเจ้าได้ดำเนินการ ประเมินพฤติกรรมนักเรียนด้วยแบบประเมิน SDQ เพื่อคัดกรองและศึกษาข้อมูลด้านพฤติกรรม อารมณ์ สังคม และความสัมพันธ์ของผู้เรียนเป็นรายบุคคล โดยนำผลการประเมินมาวิเคราะห์และจัดกลุ่มนักเรียน เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการวางแผนดูแล ช่วยเหลือ ป้องกัน และแก้ไขปัญหาได้อย่างเหมาะสม
สำหรับนักเรียนที่พบความเสี่ยงหรือมีปัญหา ข้าพเจ้าได้ติดตาม ให้คำปรึกษา และประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้อง เพื่อให้ผู้เรียนได้รับการช่วยเหลือและพัฒนาอย่างต่อเนื่องตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

แบบสรุปการเยี่ยมบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2 ปีการศึกษา 2569

เยี่ยมบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2 ปีการศึกษา 2569

แบบสรุปการเยี่ยมบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-2 ปีการศึกษา 2568

รายงานผลการเข้าร่วมกิจกรรม ปีการศึกษา 2569
ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานด้านวิชาการและงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ พร้อมให้ความร่วมมือในการดำเนินกิจกรรมและโครงการของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง โดยจัดทำสรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรมและรวบรวมหลักฐานอย่างเป็นระบบ เพื่อใช้ในการติดตาม ตรวจสอบ และพัฒนาประสิทธิภาพการปฏิบัติงานให้บรรลุเป้าหมาย และเป็นหลักฐานประกอบการดำเนินงานของสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ

รายงานผลการเข้าร่วมกิจกรรม ปีการศึกษา 2569
ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานด้านวิชาการและงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ พร้อมให้ความร่วมมือในการดำเนินกิจกรรมและโครงการของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง โดยจัดทำสรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรมและรวบรวมหลักฐานอย่างเป็นระบบ เพื่อใช้ในการติดตาม ตรวจสอบ และพัฒนาประสิทธิภาพการปฏิบัติงานให้บรรลุเป้าหมาย และเป็นหลักฐานประกอบการดำเนินงานของสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ

รายงานการประชุมผู้ปกครองชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2 ปีการศึกษา 2569

ภาพบรรยากาศในการประชุมผู้ปกครองนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2 ปีการศึกษา 2569

PLC สาระภาษาไทย ปีการศึกษา 2569

PLC สายชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 2569

PLC กลุ่มสาระการเรียรู้ภาษาไทย

PLC สายชั้น ป.2

ครูผู้ฝึกซ้อมนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันคัดลายมือ

รายงานการพัฒนาตนเอง ปีการศึกษา 2569
ข้าพเจ้าได้นำ ความรู้ ความสามารถ และทักษะที่ได้รับจากการอบรมและพัฒนาตนเองทางวิชาชีพ มาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาสื่อและนวัตกรรม การใช้เทคโนโลยี ตลอดจนการแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนให้เหมาะสมกับบริบทและความต้องการของผู้เรียน
หลังจากการอบรมแล้ว ข้าพเจ้าได้จัดทำรายงานผลการอบรม โดยแสดงการเชื่อมโยงความรู้ที่ได้รับกับการนำไปใช้จริงในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพผู้เรียน พร้อมทั้งรวบรวมผลการนำไปใช้และหลักฐานประกอบอย่างเป็นระบบ เพื่อสะท้อนให้เห็นถึงการพัฒนาตนเองที่ส่งผลต่อการพัฒนาผู้เรียนอย่างเป็นรูปธรรม