นางสาวกุลนันท์ กระสาย
ภาษาอังกฤษ
ครู
แชร์โปรไฟล์
https://puttisopon.online/personnel_view.php?id=48
ข้อมูลส่วนตัว
หัวข้อการประเมิน
ผลงานในหัวข้อ
การออกแบบหน่วยการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
9 มีนาคม 2569โครงสร้างรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน
9 มีนาคม 2569คำอธิบายหลักสูตรรายวิชาภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
9 มีนาคม 2569ข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการ
11
บันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้ ปีการศึกษา 1/2569
13 กันยายน 2569แผนการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569
10 กันยายน 2569ข้าพเจ้าได้ดำเนินการออกแบบและจัดทำแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (Active Learning) มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษควบคู่กับการใช้เกมและสื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ มีการกำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้ (KPA) ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
แผนการสอนวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
9 มีนาคม 2569ข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการ
55555
กิจกรรมการเรียนการสอนวิชาอื่นที่ได้รับมอบหมาย
13 กันยายน 2569ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่สอนรายวิชาอื่นที่ได้รับมอบหมาย โดยจัดทำสื่อและออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ บูรณาการสื่อดิจิทัลและกิจกรรมกลุ่มในการจัดการเรียนการสอน เพื่อส่งเสริมพัฒนาการและกระตุ้นการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างเต็มศักยภาพ
กิจกรรมการเรียนการสอนกิจกรรมชุมนุม English Activity
10 กันยายน 2569ข้าพเจ้ารับผิดชอบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมชุมนุม English activity ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/5-2/5 ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2569 โดยจัดกิจกรรมเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านกิจกรรม
กิจกรรมการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569
10 กันยายน 2569ข้าพเจ้าได้รับผิดชอบจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569
ภาพกิจกรรมการเรียนการสอน
11 มีนาคม 2569
กิจกรรมการเรียนการสอนเรื่อง Family
10 มีนาคม 2569นักเรียนเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษหมวดหมู่ครอบครัว ประโยคการแนะนำสมาชิกครอบครัว This is my (father). ประโยคการถามและตอบจำนวนสมาชิกในครอบครัว How many people are there in your family?
English activity for grade 1/5 and 2/5: Mini Storybook
10 มีนาคม 2569กิจกรรม English activity นักเรียนเรียนรู้นิทานภาษาอังกฤษเรื่อง The Red Riding Hood, Three Little Pig and The Boy Who Cries Wolf รู้จักคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ฝึกพูดประโยคและเล่านิทานภาษาอังกฤษ จัดทำหนังสือนิทานเล่มเล็ก
กิจกรรมการเรียนการสอน และสื่อเรื่อง School Objects Unit 3
9 มีนาคม 2569สื่อ และกิจกรรมการสอนเรื่อง School Objects รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน นักเรียนเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษหมวดหมู่สิ่งของในห้องเรียน อุปกรณ์การเรียน และประโยคภาษาอังกฤษในการถามชื่อสิ่งของ What is this? / What is that? และโครงสร้างประโยค
ข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการ
22222
นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาการเรียนรู้คำศัพท์และการสื่อสารภาษาอังกฤษโดยใช้เกมเป็นฐาน Game-Base Learning
11 กันยายน 2569ข้าพเจ้าได้สร้างและพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ สื่อดิจิทัลอินเทอร์แอคทีฟและเกมการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยนำเทคโนโลยี Canva และแพลตฟอร์มสื่อดิจิทัลมาใช้ออกแบบกิจกรรมที่สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ เพื่อกระตุ้นความสนใจของผู้เรียน ส่งเสริมการมีส่วนร่วม ช่วยให้ผู้เรียนเกิดการจำคำศัพท์ เข้าใจโครงสร้างภาษา และพัฒนาทักษะการสื่อสารได้อย่างสนุกสนานและมีประสิทธิภาพ
สื่อการสอนภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569
10 กันยายน 2569
Interactive Game from Canva : Unit 4 Where is the oven?
10 กันยายน 2569ข้าพเจ้าได้จัดทำสื่อประกอบการสอน Unit 4 Where is the oven? โดยประกอบด้วยคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของภายในบ้าน ประโยคการถามตำแหน่งของสิ่งของ Where is the.......? ผ่านโปรแกรม Canva โดยสร้างเป็นเกม interactive เพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ และประโยคภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกม
Interactive Game from Canva Unit 1 Things in the classroom
10 กันยายน 2569ข้าพเจ้าได้สร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรมดิจิทัล Interactive Game จากโปรแกรม Canva ในหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Things in the Classroom สำหรับรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยออกแบบเกมให้มีความน่าสนใจและปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียน มุ่งเน้นการฝึกทักษะจดจำคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งของในห้องเรียน ควบคู่กับการประยุกต์ใช้โครงสร้างประโยคบอกเล่า ปฏิเสธ และคำถาม ได้แก่ There is / There are, There isn't / There aren't และ Is there...? / Are there...? เพื่อกระตุ้นความสนใจของผู้เรียน ส่งเสริมการเรียนรู้ผ่านการเล่น (Game-Based Learning) ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจโครงสร้างไวยากรณ์และนำไปใช้ในการสื่อสารได้อย่างถูกต้อง สนุกสนาน และมีประสิทธิภาพ
สื่อประกอบการจัดการเรียนการสอน
10 มีนาคม 2569
ระบบบันถึกสถิติคะแนนคำศัพท์ประจำสัปดาห์ ชั้นป.2/5
10 มีนาคม 2569ข้าพเจ้าได้สร้างและพัฒนานวัตกรรม 'ระบบบันทึกสถิติคะแนนคำศัพท์ประจำสัปดาห์' ผ่านโปรแกรม Canva เพื่อใช้ในการบริหารจัดการข้อมูลการเรียนรู้ของนักเรียนชั้น ป.2/5 ระบบนี้ถูกออกแบบมาเพื่อบันทึกข้อมูลการท่องคำศัพท์ประจำวันและคะแนนทดสอบรายสัปดาห์อย่างเป็นระบบ ช่วยให้ครูผู้สอนติดตามพัฒนาการทางภาษาของนักเรียนได้แบบปัจจุบัน (Real-time) อีกทั้งยังเป็นช่องทางเชื่อมโยงข้อมูลไปยังผู้ปกครอง ให้สามารถตรวจสอบรายการคำศัพท์ การเข้าทำกิจกรรม และผลคะแนนของนักเรียน เพื่อร่วมกันส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนได้อย่างใกล้ชิด
วิดีโอนิทาน AI ประกอบการสอนเรื่องมารยาทในการพูด รายวิชายุวกาชาด ชั้นป.2
10 มีนาคม 2569จัดทำวิดีโอนิทานที่สร้างขึ้นด้วยเทคโนโลยี AI เพื่อส่งเสริมทักษะมารยาทในการพูดสำหรับนักเรียนชั้น ป.2 ในกิจกรรมยุวกาชาด โดยเน้นการใช้ภาพและเรื่องราวที่สร้างสรรค์จาก AI มาช่วยจำลองสถานการณ์การสื่อสารที่สุภาพ ทำให้เนื้อหาเข้าใจง่ายขึ้น เหมาะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
สื่อวิดีโอยุวกาชาด ป.2: การใช้เสน้นลักษณะต่าง ๆ ในการสร้างภาพ
10 มีนาคม 2569ข้าพเจ้าได้สร้างและพัฒนาสื่อวิดีโอเพื่อประกอบการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมยุวกาชาด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง 'การใช้เส้นลักษณะต่าง ๆ ในการสร้างภาพ' เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับทัศนธาตุเรื่องเส้น และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะได้อย่างอิสระ
สื่อวิดีโอยุวกาชาด ป.2: มารยาทในการพูด
10 มีนาคม 2569ข้าพเจ้าได้สร้างและพัฒนาสื่อวิดีโอประกอบการจัดการเรียนรู้ ในกิจกรรมพิเศษยุวกาชาด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง 'มารยาทในการพูด' เพื่อเป็นนวัตกรรมที่ช่วยกระตุ้นความสนใจและช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจหลักการสื่อสารที่สุภาพผ่านการจำลองสถานการณ์และภาพเคลื่อนไหว ส่งเสริมให้ผู้เรียนนำไปปรับใช้ในชีวิตจริงได้อย่างถูกต้อง
Unit 8 Food and Drink
10 มีนาคม 2569ข้าพเจ้าได้จัดทำสื่อประกอบการสอนเรื่อง Food and Drink ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ผ่านโปรแกรม Canva ประกอบด้วยคำศัพท์หมวดหมู่อาหาร What do you want?/ I want fried rice and bubble tea, please. / What do you want for breakfast?
Unit 7 Fruit
10 มีนาคม 2569ข้าพเจ้าได้จัดทำสื่อประกอบการสอนเรื่อง Fruit ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ผ่านโปรแกรม Canva ประกอบด้วยคำศัพท์หมวดหมู่ผลไม้ ประโยค What fruit do you like? / I like papayas. / I don't like coconuts.
Unit 6 My Pet
10 มีนาคม 2569ข้าพเจ้าได้จัดทำสื่อประกอบการสอนเรื่อง My Pet ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ผ่านโปรแกรม Canva ประกอบด้วยคำศัพท์หมวดหมู่สัตว์เลี้ยง ประโยคถามตอบเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง What pet do you have? /Do you have a puppy?/ What pet do you like?
Unit 5 Color
10 มีนาคม 2569ข้าพเจ้าได้จัดทำสื่อประกอบการสอนเรื่อง Color ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ผ่านโปรแกรม Canva ประกอบด้วยคำศัพท์สี ประโยคการถามสี What color is this?/ Is this red?
Unit 4 Number
10 มีนาคม 2569ข้าพเจ้าได้จัดทำสื่อประกอบการสอนเรื่อง Number ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ผ่านโปรแกรม Canva ประกอบด้วยคำศัพท์ตัวเลข ประโยคการถามจำนวนสิ่งต่าง ๆ
Unit 3 School Objects
10 มีนาคม 2569ข้าพเจ้าได้จัดทำสื่อประกอบการสอนเรื่อง Family ด้วยโปรแกรม Canva ทั้งสื่อการสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษหมวดหมู่สิ่งของในห้องเรียน ประโยคถามตอบเกี่ยวกับสิ่งของว่า สิ่งนี้/สิ่งนั้น คืออะไร? What is this? / What is that? นอกจากนี้ข้าพเจ้าได้จัดทำบอร์ดเกมคำศัพท์ เพื่อให้นักเรียนสามารถใช้ในการทบทวนคำศัพท์ และประโยคในบทเรียนนี้
Unit 2 Family
10 มีนาคม 2569ข้าพเจ้าได้จัดทำสื่อประกอบการสอนเรื่อง Family โดยใช้โปรแกรม Canva ในการนำเสนอ ประกอบด้วยคำศัพท์ภาษาอังกฤษหมวดหมู่ครัวครัว และประโยคภาษาอังกฤษง่าย ๆ ในการแนะนำสมาชิกในครอบครัว การถามตอบจำนวนของสมาชิกในครอบครัวเป็นภาษาอังกฤษ
Unit 1 Greeting
10 มีนาคม 2569ข้าพเจ้าได้จัดทำสื่อประกอบการสอน เรื่อง Greeting การทักทาย ประกอบด้วยคำศัพท์ภาษาอังกฤษช่วงเวลาต่าง ๆ ประโยคการทักทายเมื่อเจอกันครั้งแรก การแนะนำตัวเป็นภาษาอังอังกฤษ และการแนะนำเพื่อนให้รู้จัก
ข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการ
111
แบบทดสอบท้ายบทที่ 4 Where is the oven?
18 กันยายน 2569ข้าพเจ้าได้จัดทำแบบทดสอบท้ายบท เพื่อเป็นการวัดและประเมินความรู้ความเข้าในบทเรียน
รายงานผลการคัดกรองการอ่าน-เขียน ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา 2569
13 กันยายน 2569ข้าพเจ้าได้ดำเนินการทดสอบและจัดทำรายงานผลการคัดกรองความสามารถด้านการอ่านและการเขียนภาษาไทย/ภาษาอังกฤษของผู้เรียน ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา 2569 เพื่อรวบรวมข้อมูลสารสนเทศรายบุคคล วิเคราะห์ระดับความสามารถ และจำแนกผู้เรียนออกเป็นกลุ่ม (กลุ่มอ่านเขียนได้ดี กลุ่มปานกลาง และกลุ่มที่ต้องปรับปรุง/ช่วยเหลือ) นำข้อมูลสารสนเทศดังกล่าวไปใช้ในการวางแผนจัดกิจกรรมซ่อมเสริม ออกแบบการจัดการเรียนรู้ และแก้ไขปัญหาผู้เรียนอย่างตรงจุดและมีประสิทธิภาพ
Rooms in the house
11 กันยายน 2569ข้าพเจ้าประเมินผลการเรียนรู้จากการปฏิบัติจริงดยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 วาดภาพและระบุคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับห้องต่างๆ ภายในบ้าน เพื่อประเมินความรู้และความเข้าใจด้านคำศัพท์และทักษะการเขียน
Rules in the Classroom
11 กันยายน 2569ข้าพได้ดำเนินการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนตามสภาพจริง (Authentic Assessment) ในรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เครื่องมือประเมินชิ้นงาน/ใบงาน เรื่อง Rules in the Classroom และ Classroom Language ที่สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้
ผลงานนักเรียน
11 มีนาคม 2569
ข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการ
33333
รายงานนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาการเรียนรู้คำศัพท์และการสื่อสารภาษาอังกฤษโดยใช้เกมเป็นฐาน Game-Base Learning
13 กันยายน 2569
พัฒนาการเรียนรู้และการจดจำคำศัพท์
11 มีนาคม 2569พัฒนาสื่อการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหาการจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้น ป.2 โดยเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่านการทำกิจกรรม (Learning by Doing) เช่น เกมคำศัพท์ ซึ่งช่วยให้นักเรียนสามารถจดจำคำศัพท์ได้
โครงงานคุณธรรม
11 มีนาคม 2569ข้าพเจ้าทำหน้าที่ครูที่ปรึกษาโครงงานคุณธรรม ต่อต้านยาเสพติเรื่อง รอบรู้เรื่องยาเสพติด สร้างภูมิคุ้มกันชีวิตให้สดใส
รูปภาพการประเมินห้องเรียนก่อนเปิดภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569
11 กันยายน 2569
จัดทำสื่อการสอน การจัดป้ายนิเทศและมุมสารสนเทศในชั้นเรียน
11 มีนาคม 2569
เดินขบวนต่อต้านยาเสพติด
18 กันยายน 2569ได้ปฏิบัติหน้าที่ในการกำกับดูแลและนำนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมเดินขบวนรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด เนื่องในวันต่อต้านยาเสพติดโลก ประจำปีการศึกษา 2569 เพื่อส่งเสริมความรู้ ความเข้าใจ และสร้างความตระหนักถึงโทษภัยของสารเสพติด ตลอดจนปลูกฝังภูมิคุ้มกันทางจิตใจ คุณธรรม จริยธรรม และการมีส่วนร่วมของนักเรียนในการป้องกันปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาและชุมชนอย่างเป็นรูปธรรม
การนำนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมแห่เทียนพรรษาและส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม เนื่องในวันเข้าพรรษา
18 กันยายน 2569ปฏิบัติหน้าที่กำกับดูแลและนำนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมแห่เทียนพรรษาและถวายผ้าอาบน้ำฝน เนื่องในวันเข้าพรรษา ประจำปีการศึกษา 2569 เพื่อส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ปลูกฝังการอนุรักษ์ประเพณีไทย และสร้างจิตสำนึกในการมีส่วนร่วมกับชุมชนอย่างเป็นรูปธรรม
กิจกรรมส่งเสริมวิถีพุทธ: การนำสวดมนต์และนั่งสมาธิก่อนเข้าเรียน
11 มีนาคม 2569
เรียนรู้วิถีพุทธ: กิจกรรมร่วมใจทำบุญทอดผ้าป่าในสถานศึกษา
11 มีนาคม 2569
เดินขบวนต่อต้านยาเสพติด
11 มีนาคม 2569นำนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมเดินขบวนรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด เพื่อปลูกฝังให้ผู้เรียนตระหนักถึงโทษและภัยของยาเสพติด พร้อมส่งเสริมให้เด็กๆ มีคุณลักษณะที่ดี มีระเบียบวินัย และเติบโตเป็นพลเมืองที่มีคุณภาพของสังคม
เข้าค่ายคุณธรรมสายชั้นป.2
11 มีนาคม 2569
หัวข้อการประเมิน
ผลงานในหัวข้อ
สมาชิกเวรประจำวัน ชั้นป.2/5 ปีการศึกษา 2569
13 กันยายน 2569ข้าพเจ้าได้จัดทำบอร์ดสารสนเทศสมาชิกเวรประจำวัน เพื่อเป็นข้อมูลสารสนเทศประจำชั้นเรียนที่ชัดเจน ปลูกฝังความรับผิดชอบ การทำงานร่วมกัน และส่งเสริมวินัยในการรักษาความสะอาดของห้องเรียน
สมาชิกนักเรียนชั้นป.2/5 ปีการศึกษา 2569
13 กันยายน 2569ข้าพเจ้าได้จัดทำข้อมูลสารสนเทศบอร์ดสมาชิกนักเรียนชั้นประถมศึกษา 2/5 ปีการศึกษา 2569
ระบบบันทึกคะแนนคำศัพท์ประจำวัน
11 มีนาคม 2569
ผลงานการจัดทำป้ายนิเทศและระบบสารสนเทศในชั้นเรียน
11 มีนาคม 2569
รายงานการประเมินและคัดกรองนักเรียนด้วยแบบประเมินตนเอง SDQ ชั้น ป.2/5 ภาคเรียนที่ 1/2569
17 กันยายน 2569ข้าพเจ้าดำเนินการประเมินคัดกรองพฤติกรรมนักเรียนด้วยแบบประเมิน SDQ ชั้น ป.2/5 ภาคเรียนที่ 1/2569 เพื่อจัดทำข้อมูลสารสนเทศรายบุคคล นำผลการประเมินมาคัดกรอง เฝ้าระวัง และวางแผนดูแลช่วยเหลือนักเรียนทั้งด้านอารมณ์และพฤติกรรมร่วมกับผู้ปกครอง
รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน ชั้นป. 2/5 ปีการศึกษา 2569
13 กันยายน 2569ข้าพเจ้าได้ดำเนินการเยี่ยมบ้านนักเรียนชั้น ป.2/5 ภาคเรียนที่ 1/2569 เพื่อจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศรายบุคคล นำมาคัดกรอง ช่วยเหลือ และพัฒนานักเรียน พร้อมสร้างความร่วมมืออันดีกับผู้ปกครองในการดูแลผู้เรียนร่วมกัน
การเยี่ยมบ้านนักเรียน
11 มีนาคม 2569
ข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการ
3333
กิจกรรมทำบุญผ้าป่าเพื่อการศึกษา เนื่องในโอกาสครบรอบ 101 ปี โรงเรียนพุทธิโศภน
17 กันยายน 2569ปฏิบัติหน้าที่ในการจัดกิจกรรมและประสานงานทำบุญผ้าป่าเพื่อการศึกษา เนื่องในโอกาสครบรอบ 101 ปี โรงเรียนพุทธิโศภน เพื่อระดมทรัพยากรมาใช้ในการพัฒนาการจัดการศึกษา สภาพแวดล้อม และสื่อนวัตกรรมเรียนรู้สำหรับผู้เรียนต่อไป
กิจกรรมเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวง เนื่องในวันแม่แห่งชาติ ประจำปีการศึกษา 2569
17 กันยายน 2569ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่นำนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมทำบุญตักบาตรเนื่องในวันแม่แห่งชาติ ประจำปีการศึกษา 2569 เพื่อส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม สรรค์สร้างบรรยากาศแห่งการทำความดี และปลูกฝังความกตัญญูกตเวทิตาแก่ผู้เรียนอย่างเป็นรูปธรรม
การมีส่วนร่วมในการจัดเตรียมสถานที่และดำเนินงานจัดกิจกรรมครบรอบ 101 ปี โรงเรียนพุทธิโศภน
17 กันยายน 2569ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติหน้าที่ตามที่ได้รับมอบหมายในการวางแผน จัดเตรียม และตกแต่งอาคารสถานที่ เพื่อรองรับการจัดงานครบรอบ 101 ปี โรงเรียนพุทธิโศภน โดยปฏิบัติงานร่วมกับคณะครู บุคลากร และผู้เกี่ยวข้องอย่างเต็มความสามารถ เพื่อให้สถานที่สำหรับจัดกิจกรรมมีความพร้อม เป็นระเบียบเรียบร้อย สวยงาม และมีความปลอดภัย สนับสนุนให้การดำเนินงานจัดกิจกรรมครบรอบวันสถาปนาโรงเรียนบรรลุวัตถุประสงค์อย่างราบรื่น
กิจกรรมรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด เนื่องในวันต่อต้านยาเสพติดโลก ประจำปีการศึกษา 2569
17 กันยายน 2569ปฏิบัติหน้าที่กำกับดูแลและนำนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมเดินขบวนรณรงค์ต่อต้านยาเสพติด ประจำปีการศึกษา 2569 เพื่อสร้างความตระหนักถึงโทษภัยของยาเสพติด และส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนในการดูแลตนเองให้ห่างไกลจากสารเสพติด
กิจกรรมวันภาษาไทย ประจำปีการศึกษา 2569
17 กันยายน 2569ปฏิบัติหน้าที่ในการนำนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมวันภาษาไทยแห่งชาติ ประจำปีการศึกษา 2569 เพื่อส่งเสริมทักษะภาษาไทย กระตุ้นความตระหนักในคุณค่าของภาษาประจำชาติ และส่งเสริมการเรียนรู้ร่วมกันของนักเรียนอย่างเต็มศักยภาพ
การปฏิบัติหน้าที่กรรมการกำกับการสอบ TESET ครั้งที่ 17
13 กันยายน 2569ข้าพเจ้าได้รับแต่งตั้งเป็นกรรมการกำกับการสอบ โครงการประเมินทักษะภาษาอังกฤษระดับประเทศ ครั้งที่ 17 (17th TESET) ณ สนามสอบโรงเรียนพุทธิโศภน เมื่อวันที่ 16 สิงหาคม 2569 โดยปฏิบัติหน้าที่ควบคุมการสอบ กำกับดูแลความเรียบร้อย และอำนวยความสะดวกแก่ผู้เข้าสอบระดับชั้นประถมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย ให้การดำเนินการทดสอบเป็นไปด้วยความเรียบร้อย โปร่งใส และบรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการ
หน้าที่อื่น ๆ ที่ได้รับอบหมาย
11 มีนาคม 2569
จัดเตรียมสถานที่
11 มีนาคม 2569
กรรมการรับสมัครนักเรียน
11 มีนาคม 2569
จัดตั้งกลุ่มไลน์ห้องเรียน ชั้นป. 2/5
13 กันยายน 2569ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดตั้งกลุ่มไลน์ประจำชั้นเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/5 เพื่อเป็นช่องทางในการสื่อสาร ประสานความร่วมมือ และแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารระหว่างครูกับผู้ปกครองอย่างใกล้ชิด ใช้แจ้งข้อมูลการเรียน พฤติกรรม ภารกิจของโรงเรียน รวมถึงร่วมกันแก้ปัญหาและส่งเสริมพัฒนาการของผู้เรียน
กิจกรรมประชุมผู้ปกครอง
11 มีนาคม 2569
ข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการ
3333
หัวข้อการประเมิน
ผลงานในหัวข้อ
แผนพัฒนาตนเอง ID Plan ปีการศึกษา 2569
13 กันยายน 2569ข้าพเจ้าได้จัดทำแผนพัฒนาตนเอง (ID Plan) ปีการศึกษา 2569 เพื่อกำหนดเป้าหมายในการพัฒนาทักษะวิชาชีพครูอย่างชัดเจน มุ่งเน้นการเข้าร่วมการอบรม เสริมสร้างความรู้ด้านสื่อนวัตกรรมดิจิทัล และเทคนิคการสอนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กประถมศึกษา เพื่อนำผลการพัฒนาตนเองมาปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนและการแก้ไขปัญหาของผู้เรียน
ครูผู้สอนนักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรมการแข่งขันเล่านิทาน (Story Telling) ระดับเขตพื้นที่การศึกษา งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 72
20 มีนาคม 2569
Participant Preparation for the National Competition of English Medium Instruction Programmes (EP Open House 2024).
20 มีนาคม 2569
เกียรติบัตร: วิทยากรและผู้เข้าร่วมอบรม "การสร้างนวัตกรรมสื่อยุวกาชาดด้วยปัญญาประดิษฐ์ (AI)" (21-22 ก.พ. 2569)
11 มีนาคม 2569
เกียรติบัตร: รางวัลครูผู้สอนนักเรียนเหรียญทอง กิจกรรมเล่านิทาน (Story Telling) ระดับเขตพื้นที่ฯ (27 ม.ค. 2569)
11 มีนาคม 2569
เกียรติบัตร: การอบรมกิจกรรมยุวกาชาด ด้านกาชาดและยุวกาชาด (27 ม.ค. 2569)
11 มีนาคม 2569
เกียรติบัตร: การอบรมกิจกรรมยุวกาชาด ด้านสุขภาพ (26 ม.ค. 2569)
11 มีนาคม 2569
เกียรติบัตร: รางวัล "ต้นแบบคนดีศรีเชียงใหม่" ประจำปี ๒๕๖๗ (24 ส.ค. 2567)
11 มีนาคม 2569
เกียรติบัตร: การประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทำเอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา (13-14 พ.ค. 2568)
11 มีนาคม 2569
เกียรติบัตร: การอบรมเชิงปฏิบัติการ "การสร้างข้อสอบวัดความฉลาดรู้ (On Demand)" สพฐ. (8-14 ธ.ค. 2567)
11 มีนาคม 2569
เกียรติบัตร: การอบรม "AI for Teachers' Innovations and Future Learning" มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
11 มีนาคม 2569
เกียรติบัตร: ผู้ฝึกสอนนักเรียน กิจกรรม Crossword, A-Math และคำคม (8 พ.ย. 2567)
11 มีนาคม 2569
เกียรติบัตร: การเรียนรู้ผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ "ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน" CMU MOOC (21 ต.ค. 2567)
11 มีนาคม 2569
เกียรติบัตร: การอบรมทักษะ Soft Skills ยุวกาชาด (Happy Learning) (26-27 ก.ย. 2567)
11 มีนาคม 2569
เกียรติบัตร: การทดสอบความรู้ "ชุดการเรียนรู้โรงเรียนปลอดภัย" (Thai CSS Platform) (23 ก.ค. 2567)
11 มีนาคม 2569
PLC กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ 1/2569
18 กันยายน 2569
PLC 1/2569 สายชั้นป.2
13 กันยายน 2569ข้าพเจ้ามีส่วนร่วมในกิจกรรม PLC ร่วมกับครูสายชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1/2569 เพื่อวิเคราะห์ปัญหา สรุปแนวทางพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสายชั้น นำองค์ความรู้และข้อเสนอแนะมาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาการสอนและพัฒนาผู้เรียนอย่างเป็นระบบ
PLC กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 1/2569
13 กันยายน 2569ข้าพเจ้ามีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ร่วมกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรียนที่ 1/2569 เพื่อสะท้อนคิด ปัญหา และแนวทางการพัฒนาการสอนภาษาอังกฤษ นำองค์ความรู้และนวัตกรรมที่ได้มาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาผู้เรียน
PLC กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
24 มีนาคม 2569รายงานการ PLC ของสายชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
11 มีนาคม 2569PLC สายชั้นป.2
11 มีนาคม 2569
PLC กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
11 มีนาคม 2569
นวัตกรรมบอร์ดเกม School Objects
11 มีนาคม 2569
โครงาน PBL Spot It Vocabulary Game
11 มีนาคม 2569โครงงานคุณธรรม
11 มีนาคม 2569ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทาย
รายงานการปฏิบัติงาน กุลนันท์
18 กันยายน 2569จัดทำรายงานสรุปผลการปฏิบัติงานประจำภาคเรียน เพื่อประเมินผลการดำเนินงานตามภาระงานสอนและงานที่ได้รับมอบหมาย เพื่อนำผลที่ได้มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น