ข้าพเจ้า ได้จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ ทั้ง 20 สัปดาห์ ในเทอม 1/2569 ที่ครอบคลุมกับมาตราฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดของหลักสูตรแกนกลางวิชาภาษาอังกฤษ และตรงตามกับหลักสูตรของสภานศึกษา มีกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นกิจกรรมแบบ Active Learning และหลากหลาย

ข้าพเจ้าได้รับผิดชอบสอนกิจกรรมการเรียนการสอนวิชานาฏศิลป์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จัดการเรียนรู้วิชานาฏศิลป์ โดยเน้นให้นักเรียนเรียนรู้และฝึกปฏิบัตินาฏยศัพท์ ภาษาท่า จังหวะ และการเคลื่อนไหวประกอบเพลง พร้อมส่งเสริมการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้นักเรียนมีความรู้และทักษะพื้นฐานด้านนาฏศิลป์ สามารถปฏิบัติท่ารำได้ถูกต้อง กล้าแสดงออก มีความคิดสร้างสรรค์ และเห็นคุณค่าของนาฏศิลป์ไทย

รับผิดชอบสอนกิจกรรมชุมนุมนาฏศิลป์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 จัดกิจกรรมการเรียนรู้และฝึกปฏิบัตินาฏศิลป์ไทย โดยเน้นการพัฒนาทักษะการรำ การใช้นาฏยศัพท์และภาษาท่า จังหวะ การแสดง และการสร้างสรรค์ผลงานนาฏศิลป์ เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะด้านนาฏศิลป์ ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ความมั่นใจในการแสดง การทำงานร่วมกับผู้อื่น และปลูกฝังความรักและเห็นคุณค่าของศิลปวัฒนธรรมไทย

รับผิดชอบสอนกิจกรรมชุมนุมนาฏศิลป์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้านนาฏศิลป์ โดยเน้นให้นักเรียนได้เรียนรู้พื้นฐานนาฏศิลป์ ฝึกทักษะการเคลื่อนไหว นาฏยศัพท์ ภาษาท่า จังหวะ และการแสดงอย่างเหมาะสมกับวัย เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีความรู้และทักษะพื้นฐานด้านนาฏศิลป์ กล้าแสดงออก มีความคิดสร้างสรรค์ มีวินัย และเห็นคุณค่าของศิลปวัฒนธรรมไทย

รับผิดชอบสอนในรายวิชานาฏศิลป์ วิชาการงานอาชีพ วิชาประวัติศาสตร์ และวิชาสังคมศึกษา ระดับชั้นประถมต้น

ข้าพเจ้าได้พัฒนาและจัดทำสื่อนวัตกรรมเพื่อใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้วิชานาฏศิลป์ เช่น สื่อดิจิทัล เกมการเรียนรู้ และใบงาน เพื่อให้นักเรียนเรียนรู้ได้อย่างสนุกและเข้าใจง่าย เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนาทักษะนาฏศิลป์ของนักเรียน กระตุ้นความสนใจ ความคิดสร้างสรรค์ และการมีส่วนร่วมในการเรียนรู้

ข้าพเจ้าได้จัดทำและจัดเตรียมสื่อประกอบการเรียนรู้นาฏศิลป์ เช่น ใบงาน ภาพประกอบ วิดีโอ และสื่อดิจิทัล เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจเนื้อหาและฝึกปฏิบัติได้ง่ายขึ้น เพื่อส่งเสริมความเข้าใจ ทักษะการปฏิบัติ และการมีส่วนร่วมของนักเรียนในการเรียนรู้วิชานาฏศิลป์อย่างมีประสิทธิภาพ

คลิกเพื่อดูผลงาน Canva

ข้าพเจ้าได้ดำเนินการ วัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงด้วยวิธีที่หลากหลายดำเนินการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนด้านความรู้ ทักษะการปฏิบัติ และพฤติกรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบทดสอบ ใบงาน และการสังเกตการปฏิบัติ ให้สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ มาตราฐานการเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนรู้

บันทึกภาพการเตรียมความพร้อมและการประเมินห้องเรียนก่อนเปิดภาคเรียน โดยตรวจสอบความสะอาด ความเป็นระเบียบ และความพร้อมของสภาพแวดล้อมในห้องเรียน เพื่อเตรียมห้องเรียนให้สะอาด เป็นระเบียบ ปลอดภัย และพร้อมสำหรับการจัดการเรียนรู้และการต้อนรับนักเรียนในภาคเรียนใหม่

รวบรวมและสรุปผลคะแนนการประเมินความสะอาดและความเป็นระเบียบของห้องเรียนประจำเดือน เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการดูแลรักษาสภาพแวดล้อม เพื่อปลูกฝังความมีระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ และสร้างนิสัยรักความสะอาดให้แก่นักเรียน รวมทั้งพัฒนาห้องเรียนให้น่าอยู่และเอื้อต่อการเรียนรู้

คลิกเพื่อดูผลงาน Canva

จัดห้องเรียนให้สะอาด เป็นระเบียบ สวยงาม และเอื้อต่อการเรียนรู้ พร้อมตกแต่งด้วยสื่อและผลงานของนักเรียนอย่างเหมาะสม เพื่อสร้างบรรยากาศที่ดีและปลอดภัย ส่งเสริมความสนใจในการเรียนรู้ ความสุข และการมีส่วนร่วมของนักเรียน

ส่งเสริมให้นักเรียนมีความรู้และตระหนักถึงโทษของยาเสพติดและอบายมุข พร้อมร่วมกันสร้างสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่ปลอดภัยและเอื้อต่อการเรียนรู้ เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีภูมิคุ้มกัน รู้จักปฏิเสธยาเสพติดและอบายมุข มีวินัย และใช้ชีวิตอย่างปลอดภัยและมีความรับผิดชอบ

ส่งเสริมให้นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญของการแต่งกายให้ถูกต้องตามระเบียบและเหมาะสมกับกาลเทศะ ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้และการมีส่วนร่วมของนักเรียน เพื่อปลูกฝังความมีระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ และสร้างนิสัยที่ดีในการแต่งกายให้ถูกต้องตามระเบียบของโรงเรียน

ข้าพเจ้าได้ส่งเสริมและจัดให้นักเรียนเข้าร่วม กิจกรรมค่ายคุณธรรม เพื่อปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ ความเสียสละ และการมีจิตสาธารณะ ผ่านกิจกรรมที่เน้นการเรียนรู้จากการปฏิบัติจริง การทำงานร่วมกัน และการสะท้อนคิดจากประสบการณ์
การเข้าร่วมค่ายคุณธรรมช่วยให้นักเรียนได้ฝึกการอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างเหมาะสม รู้จักหน้าที่ของตนเอง มีความเคารพในกติกา และสามารถนำหลักคุณธรรมไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ส่งผลให้ผู้เรียนมีพฤติกรรมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์มากยิ่งขึ้น

ส่งเสริมและสนับสนุนให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมค่ายคุณธรรม จริยธรรม เพื่อเรียนรู้และฝึกปฏิบัติตนตามหลักคุณธรรม ค่านิยม และการอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างเหมาะสม เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีวินัย ความรับผิดชอบ มีจิตสาธารณะ และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในการดำเนินชีวิต

ข้าพเจ้าได้รวบรวม วิเคราะห์ และสรุปผลแบบประเมิน SDQ ของนักเรียน เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการติดตามพฤติกรรมและการปรับตัวของนักเรียน เพื่อคัดกรองและเฝ้าระวังด้านพฤติกรรมและอารมณ์ของนักเรียน รวมทั้งนำข้อมูลไปใช้ในการดูแลช่วยเหลือและส่งเสริมพัฒนาการของนักเรียนอย่างเหมาะสม

ข้าพเจ้าได้รวบรวมและสรุปข้อมูลจากการเยี่ยมบ้านนักเรียน เพื่อรับทราบสภาพความเป็นอยู่ สภาพแวดล้อม และความต้องการของนักเรียนแต่ละคน เพื่อใช้ข้อมูลในการดูแลช่วยเหลือ ส่งเสริม และพัฒนานักเรียนให้เหมาะสมกับความต้องการและบริบทของแต่ละบุคคล

ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานด้านวิชาการและงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายจากสถานศึกษาอย่างเต็มความสามารถ โดยให้ความร่วมมือในการดำเนินกิจกรรม โครงการ และงานต่าง ๆ ของโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง พร้อมทั้งได้ จัดทำสรุปกิจกรรมที่เข้าร่วม เพื่อรวบรวมข้อมูล ผลการดำเนินงาน ภาพกิจกรรม และหลักฐานที่เกี่ยวข้องอย่างเป็นระบบ
การจัดทำสรุปกิจกรรมดังกล่าวช่วยให้สามารถติดตาม ตรวจสอบ และนำข้อมูลมาใช้ในการพัฒนาการปฏิบัติงานให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ส่งผลให้งานที่ได้รับมอบหมายดำเนินไปตามเป้าหมาย มีความถูกต้อง ครบถ้วน เป็นระเบียบ และสามารถใช้เป็นหลักฐานประกอบการดำเนินงานของสถานศึกษาได้

ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมการดำเนินงานชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) ของสายชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยร่วมกับคณะครูในการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและประสบการณ์ วิเคราะห์ปัญหาและความต้องการของผู้เรียน ตลอดจนร่วมกันวางแผนและหาแนวทางในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมผู้เรียนและเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดการเรียนการสอนให้ดียิ่งขึ้น