นางสาวสุวรรณา พัวพิทยาเลิศ
ภาษาอังกฤษ
ครู
แชร์โปรไฟล์
https://puttisopon.online/personnel_view.php?id=15&tab=user_d2
ข้อมูลส่วนตัว
หัวข้อการประเมิน
ผลงานในหัวข้อ
คำอธิบายรายวิชาภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
10 กันยายน 2569การออกแบบหน่วยการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤาชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2569
5 กรกฎาคม 2569โครงสร้างหน่วยการเรียนรู้และน้ำหนักคะแนน 2569
5 กรกฎาคม 2569โครงสร้างหน่วยการเรียนรู้และน้ำหนักคะแนน 2569
โครงสร้างหน่วยการเรียนรู้
19 มีนาคม 2569คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
19 มีนาคม 2569แผนการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 1/2569
5 กรกฎาคม 2569แผนการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษ
28 กุมภาพันธ์ 2569สื่อการสอนภษาอังกฤษ
6 กรกฎาคม 2569กิจกรรมชุมนุมภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปี 2568
20 มีนาคม 2569รายวิชาภาษาอังกฤษ
11 มีนาคม 2569
รายงานการใช้นวัตกรรมการศึกษา เรื่อง “Secret Code Detective : นวัตกรรมการเรียนรู้ผ่านเกมภารกิจนักสืบรหัสลับเพื่อพัฒนาทักษะ Phonics เรื่อง Short Vowels (A, E, I, O และ U) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3”
7 สิงหาคม 2569ผู้จัดทำได้เผยแพร่แผนภาพอินโฟกราฟฟิกสรุปนวัตกรรม Secret Code Detective ผ่านเว็บไซต์ของโรงเรียนพุทธิโศภน เพื่อประชาสัมพันธ์และเป็นแหล่งเรียนรู้ให้แก่ผู้บริหาร คณะครู โดยการเผยแพร่ดังกล่าวได้ดำเนินการภายใต้นโยบายและแนวปฏิบัติด้านการคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล (Personal Data Protection Act: PDPA) ของโรงเรียน
นวัตกรรมการศึกษา เรื่อง Visual Dialoque Guidebook
11 เมษายน 2569สื่อการสอนวิชาภาษาอังกฤษเรื่องหน่วยการเรียนรู้ที่ 8 เรื่อง Home sweet home
17 มีนาคม 2569ผลงานนักเรียน
19 มีนาคม 2569
นวัตกรรม Visual Dialogue Guidebook
17 มีนาคม 2569รูปภาพการใช้นวัตกรรม
17 มีนาคม 2569
จัดบรรยากาศในชั้นเรียน
20 มีนาคม 2569
โครงงานยาเสพติด
20 มีนาคม 2569โครงงานคุณธรรม
17 มีนาคม 2569อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึ่งประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม
และปรับประยุกต์กิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์
หัวข้อการประเมิน
ผลงานในหัวข้อ
ข้อมูลสาระสนเทศนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 ปีการศึกษา 2569
29 สิงหาคม 2569ข้อมูลสารสนเทศดังกล่าวประกอบด้วย รายชื่อนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 จำนวน 35 คน พร้อมช่องทางการติดต่อผู้ปกตรอง เพื่อใช้สำหรับการประสานงานด้านการเรียน พฤติกรรม การดูแลช่วยเหลือนักเรียน ตลอดจนการสื่อสารระหว่างครู นักเรียน และผู้ปกครองอย่างเป็นระบบ
รายงานผลประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
19 มีนาคม 2569รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน ชั้นป. 3/1 ปีการศึกษา 2569
29 สิงหาคม 2569ดำเนินการเยี่ยมบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 ปีการศึกษา 2569 เพื่อศึกษาข้อมูลพื้นฐานและบริบทของผู้เรียนเป็นรายบุคคล นำข้อมูลมาใช้ในการวางแผนจัดการเรียนรู้ การดูแลช่วยเหลือ และส่งเสริมพัฒนาการของนักเรียนให้เหมาะสมกับความแตกต่างระหว่างบุคคล
ผลการประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียน
23 มีนาคม 2569เยี่ยมบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 ปีการศึกษา 2569
10 กันยายน 2569ภาพกิจกรรมการเยี่ยมบ้านนักเรียน เพื่อศึกษาสภาพความเป็นอยู่ ให้คำแนะนำ และสร้างความร่วมมือระหว่างครู นักเรียน และผู้ปกครองในการส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
รายงานการเข้าร่วมกิจกรรม ปีการศึกษา 2569
29 สิงหาคม 2569ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมและการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2569 ทั้งกิจกรรมของโรงเรียน กิจกรรมส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมตามโครงการของสถานศึกษา ตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ ที่จัดขึ้นภายในโรงเรียน โดยมีส่วนร่วมในการวางแผน ดำเนินงาน และสนับสนุนกิจกรรมตามบทบาทหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย
งานวิชาการที่ได้รับมอบหมาย
17 มีนาคม 2569การรับสมัครนักเรียน ปีการศึกษา 2569
17 มีนาคม 2569
ปฏิบัติหน้าที่ตามที่ได้รับมอบหมาย
17 มีนาคม 2569
รายงานการประชุมผู้ปกครอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569
29 สิงหาคม 2569เข้าร่วมการประชุมผู้ปกครองนักเรียน ประจำภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 เพื่อชี้แจงแนวทางการจัดการเรียนการสอน นโยบายและกิจกรรมของสถานศึกษา ตลอดจนแจ้งข้อมูลด้านการเรียน พฤติกรรม การดูแลช่วยเหลือนักเรียน และแนวทางการส่งเสริมพัฒนาการของนักเรียน พร้อมทั้งเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็น สอบถามข้อมูล และร่วมเสนอแนะแนวทางในการดูแลและพัฒนานักเรียนร่วมกันระหว่างบ้านและโรงเรียน
จัดทำกลุ่ม Line ห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1
29 สิงหาคม 2569
ประชุมผู้ปกครองภาคเรียนที่ 1/2569
29 สิงหาคม 2569
หัวข้อการประเมิน
ผลงานในหัวข้อ
แผนพัฒนาตนเอง (ID Plan) ปีการศึกษา 2569
30 สิงหาคม 2569ข้าพเจ้าจัดทำแผนพัฒนาตนเองรายบุคคล (ID Plan) เพื่อพัฒนาความรู้ ทักษะ และสมรรถนะด้านการจัดการเรียนรู้ โดยนำความรู้และประสบการณ์จากการพัฒนามาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนและพัฒนาประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของครู
รายงานการพัฒนาตนเองปีการศึกษา 2569
30 สิงหาคม 2569สรุปผลการเข้าร่วมอบรม ประชุม สัมมนา และกิจกรรมพัฒนาวิชาชีพ เพื่อพัฒนาความรู้ ทักษะ และสมรรถนะในการปฏิบัติงาน พร้อมทั้งนำความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพ
เกียรติบัตร
11 มีนาคม 2569เกียรติบัตรและวุฒิบัตรที่ได้รับจากการเข้าร่วมอบรม ประชุม สัมมนา และกิจกรรมพัฒนาวิชาชีพ เพื่อนำความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับมาพัฒนาตนเอง พัฒนาการจัดการเรียนรู้ และประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานอย่างมีประสิทธิภาพ
ภาพกิจกรรมการอบรมการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
10 กันยายน 2569เข้าร่วมกิจกรรมการอบรมเพื่อพัฒนาตนเองและเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้และการใช้เทคโนโลยี AI เพื่อนำความรู้และทักษะที่ได้รับมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพและเหมาะสมกับผู้เรียนในยุคดิจิทัล”
รายงานการ PLC กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)
17 มีนาคม 2569รายงานผลการดำเนินงานชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community: PLC) ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โดยมุ่งเน้นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างครู ร่วมกันวิเคราะห์ปัญหาและความต้องการของผู้เรียน วางแผนและพัฒนาแนวทางการจัดการเรียนรู้ ตลอดจนติดตามและสะท้อนผล เพื่อนำไปสู่การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนและยกระดับคุณภาพผู้เรียน
รายงานการพัฒนาตนเอง ปีการศึกษา 2569
30 สิงหาคม 2569รายงานผลการพัฒนาความรู้ ความสามารถ และทักษะทางวิชาชีพ จากการเข้าร่วมการอบรม ประชุม สัมมนา และกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อนำความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียน และเพิ่มประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน
รายงานการจัดกิจกรรมโดยใช้รูปแบบโครงงานเป็นฐาน(PBL)บูรณาการ กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ เรื่อง My dream town
30 สิงหาคม 2569จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน (PBL) เรื่อง “My Dream Town” บูรณาการทักษะภาษาอังกฤษผ่านการออกแบบและสร้างสรรค์เมืองในฝัน ส่งเสริมการสื่อสาร การคิดสร้างสรรค์ การทำงานเป็นทีม และการนำเสนอผลงานของผู้เรียน
รูปภาพกิจกรรม
30 สิงหาคม 2569
แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง My dream town
30 สิงหาคม 2569แผนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน (PBL) เรื่อง “My Dream Town” มุ่งให้นักเรียนเรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติจริง โดยบูรณาการทักษะภาษาอังกฤษ การคิดสร้างสรรค์ การทำงานเป็นทีม และการนำเสนอผลงาน
การวางแผนและเตรียมกิจกรรม
30 สิงหาคม 2569