การออกแบบการจัดการเรียนรู้ข้าพเจ้าได้ดำเนินการ ดังนี้
1. เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ทักษะคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีสมรรถนะที่สำคัญ ตาม หลักสูตร มีการปรับประยุกต์ ออกแบบการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตามแนวคิดการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project Based Learning)
2. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบPBLที่ตรงกับความแตกต่างระหว่างบุคคล รวมทั้งสอดแทรกความเป็น ระเบียบวินัย/คุณธรรม จริยธรรมผ่านการใช้ทักษะ ชีวิต โดยการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในกระบวนการจัดการเรียนรู้ตามความเหมาะสม

ข้าพเจ้าได้จัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การจัดกิจกรรม Active Leanning นักเรียนได้คิดวิเคราะห์แนวทางจำแนกพฤติกรรมที่ควรหลีกเลี่ยงหรือควรปฏิบัติ และเสนอแนวทางป้องกันหรือแก้ไขปัญหาอย่างมีเหตุผล ทำให้ผู้เรียนบรรลุสมรรถนะหลัก และจุดประสงค์การเรียนรู้ ที่ตั้งไว้

คลิกเพื่อดูผลงาน Canva

เรื่องการจัดการทรัพยากรอย่างยั่งยืน

ข้าพเจ้านำสื่อที่พัฒนาไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหาผู้เรียนและทำให้ผู้เรียน มีทักษะการคิด วิเคราะห์

เรื่อง ความสำคัญของทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

หน่วยที่ 5 กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ เรื่องการส่งเสริมคนในชุมชน

คลิกเพื่อดูผลงาน Canva

1. วิชาสังคมศึกษา4 ระดับชั้น ป.4/3 - ป.4/4
2. วิชาสังคมศึกษา6 ระดับชั้น ป.6
3. วิชาประวัติศาสตร์6 ระดับชั้น ป.6

1. วิชาสังคมศึกษา4 ระดับชั้น ป.4/3 - ป.4/4
2. วิชาสังคมศึกษา6 ระดับชั้น ป.6
3. วิชาประวัติศาสตร์6 ระดับชั้น ป.6

1. วิชาสังคมศึกษา4 ระดับชั้น ป.4/3 - ป.4/4
2. วิชาสังคมศึกษา6 ระดับชั้น ป.6
3. วิชาประวัติศาสตร์6 ระดับชั้น ป.6

1. วิชาสังคมศึกษา4 ระดับชั้น ป.4/3 - ป.4/4
2. วิชาสังคมศึกษา6 ระดับชั้น ป.6
3. วิชาประวัติศาสตร์6 ระดับชั้น ป.6

โรงเรียนพุทธิโศภน ได้กำหนดการประชุมผู้ปกครอง ในวันอาทิตย์ที่ 24 พฤษภาคม พ.ศ.2569
วัตถุประสงค์
1. เพื่อสร้างความสัมพันธ์และความร่วมมืออันดี ระหว่างสถานศึกษา ครูประจำชั้น และผู้ปกครองในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
2. เพื่อชี้แจงแนวทางการดำเนินงาน นโยบาย การจัดการเรียนการสอน และกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียนให้ผู้ปกครองได้รับทราบ
3. เพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลและร่วมกันหาแนวทางแก้ไข ปัญหาพฤติกรรม การปรับตัว และการเรียนของนักเรียนทั้งที่บ้านและที่โรงเรียน
4. เพื่อเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วม ในการเสนอแนะความคิดเห็นและแนวทางพัฒนาสถานศึกษาร่วมกัน

ทั้งนี้ ห้อง ป.6/2 มีนักเรียนทั้งหมด 36 คน ผู้ปกครองเข้าร่วม จำนวน 30 คน คิดเป็นร้อยละ 83.33

นักเรียนระดับชั้น ป.6/2 ประจำปีการศึกษา 2568

โรงเรียนพุทธิโศภน ได้เข้าโครงการ โรงเรียนคุณธรรมตามแนวทางของ ศูนย์คุณธรรม (องค์การมหาชน) เป็นโรงเรียนตนแบบการดำเนินกิจกรรมในการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมของผู้เรียน ประจำปี 2569

ระหว่างวันที่ 5 – 6 กรกฎาคม 2568 ณ วัดร่ำเปิง จังหวัดเชียงใหม่

การประสานงานกับผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 ดำเนินการผ่านแอปพลิเคชันไลน์ กลุ่ม เพื่อเป็นช่องทางสื่อสารที่รวดเร็วและทั่วถึง ครูผู้สอนได้แจ้งข้อมูลข่าวสาร กิจกรรมการเรียนการสอน และพฤติกรรมของนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ ผู้ปกครองสามารถสอบถาม แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และติดตาม พัฒนาการของนักเรียนได้อย่างใกล้ชิด อีกทั้งยังใช้เป็นช่องทางในการขอความร่วมมือในกิจกรรมต่าง ๆ ของ โรงเรียน การดำเนินงานดังกล่าวช่วยเสริมสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างโรงเรียนกับผู้ปกครอง และส่งผลต่อ การพัฒนาผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ยังมีการเก็บหลักฐานการสื่อสาร เช่น ข้อความ ภาพกิจกรรม และการตอบกลับของผู้ปกครอง เพื่อใช้ประกอบการประเมินอย่างเป็นระบบและตรวจสอบได้

กลุ่มสาระสังคมศึกษา ได้มีการดำเนินการ PLC ในทุกสัปดาห์ กำหนดการ PLC กลุ่มสาระสังคม จะดำเนินการในวันพฤหัสบดี คาบเรียนที่ 2 (9.45 - 10.45 น.)
วัตถุประสงค์ของ PLC
1. เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้: เป็นเครื่องมือช่วยให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์และวิธีสอนที่มีประสิทธิภาพ
2. เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน: สร้างความร่วมมือร่วมใจในการยกระดับคุณภาพการสอนให้ตอบโจทย์ผู้เรียน
3. เพื่อพัฒนาวิชาชีพครู: พัฒนาทักษะและความสามารถของครูผ่านการทำงานร่วมกัน โดยถือว่าทุกคนมีความเชี่ยวชาญที่สามารถเรียนรู้ร่วมกันได้
4. เพื่อส่งเสริมนวัตกรรม: กระตุ้นให้เกิดการทำวิจัยในชั้นเรียนและการสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ใหม่ๆ

ภายใต้หัวข้อ “ปลดล็อคสู่อนาคตที่ดี ด้วยวิถีการเรียนรู้ไร้ขีดจำกัด” (Unlock Your Future, Unlimited Learning) วันพฤหัสบดีที่ 22 มกราคม พ.ศ. 2569 ณ หอประชุมเฉลิมพระเกียรติ โรงเรียนกาวิละวิทยาลัย

รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 2 แข่งขันตอบปัญหาคุณธรรม (ระดับชั้น ป.4-6)

รางวัล เหรียญทอง การแข่งขัน มารยาทไทย ระดับชั้น ป.4-6

ข้าพเจ้าได้รับรางวัล ครูผู้ฝึกสอนผู้ได้รับรางวัลชมเชย ระดับประถมศึกษา (ป.๑ - ป.๖) เป็นตัวแทนจังหวัดเชียงใหม่ เข้าร่วมการแข่งขัน ระดับภาคเหนือ
วันเสาร์ที่ 11 กรกฎาคม 2569
โรงเรียนพุทธิโศภน ขอแสดงความชื่นชมและยินดีกับ
???? เด็กหญิงนภัทร์ธมณฑ์ กำธรโชติวัฒน์ ชั้น ป.6/4
???? เด็กชายภูมิพัฒน์ กวินธรธนพงศ์ ชั้น ป.6/1
ตัวแทนนักเรียนผู้เข้าแข่งขัน
???? คุณครูจิราภรณ์ พรมรัตน์ ครูผู้ฝึกซ้อม
ในโอกาสรับรางวัลชมเชย การประกวดเยาวชนต้นแบบด้านมารยาทไทย และมารยาทในสังคม ระดับเขต ภาคเหนือ ประจำปี 2569 จัดโดยสำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดเชียงใหม่ ณ มหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น
การประกวดเยาวชนต้นแบบด้านมารยาทไทย และมารยาทในสังคม เป็นกิจกรรมที่มุ่งส่งเสริมให้เด็กและเยาวชนมีความตระหนักในความสำคัญและมีทักษะการปฏิบัติตนตามมารยาทแบบไทยซึ่งถือเป็นวัฒนธรรมอันดีงามที่โรงเรียนพุทธิโศภนเห็นคุณค่าและมุ่งฝึกฝนนักเรียนผ่านกิจกรรมการเรียนการสอนในชั้นเรียนและกิจกรรมเสริมจากองค์กรภายนอกเสมอมา