ผลงานของ นางสาวอรุณพร วรรณมณี

นางสาวอรุณพร วรรณมณี

ประถมศึกษา

ครู

แชร์โปรไฟล์

https://puttisopon.online/personnel_view.php?id=16&tab=user_pa

ข้อมูลส่วนตัว

อีเมล nimwanmanee@gmail.com

วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ

วุฒิการศึกษา ปริญญาตรี

วิชาเอก ประถมศึกษา

สถาบัน มหาวิทยาลัยเชียงใหม่

หัวข้อการประเมิน

1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ 1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ 1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน 1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

ผลงานในหัวข้อ

หลักสูตรการเรียนรู้กลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ รายวิชาประวัติศาสตร์ป.3

8 กันยายน 2569

drive.google.com

คลิกเพื่อเปิดลิงก์ภายนอก

หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ป.3 ตามข้อตกลงใน วPA

8 กันยายน 2569

drive.google.com

คลิกเพื่อเปิดลิงก์ภายนอก

หลักสูตรสมรรถนะ ป.3

8 กันยายน 2569

drive.google.com

คลิกเพื่อเปิดลิงก์ภายนอก

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์ป.3 ภาคเรียนที่ 1/2569

8 กันยายน 2569

drive.google.com

คลิกเพื่อเปิดลิงก์ภายนอก

บันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาประวัติศาสตร์ ป.3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569

6 กันยายน 2569

drive.google.com

คลิกเพื่อเปิดลิงก์ภายนอก

แผนการจัดการเรียนรู้สำหรับการนิเทศการสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569

6 กันยายน 2569

แผนการจัดการเรียนรู้ มาตราตัวสะกด ป.3(ครูอรุณพร ).pdf

สรุปการนิเทศการจัดการเรียนการสอน 1-2569.pdf

การนิเทศการจัดการเรียนการสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569

6 กันยายน 2569

การนิเทศการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง การอ่าน-การเขียนมาตราตัวสะกด ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 โดยคุณครูจินตนา สุทธสาส์น คุณครูอาวุโสโรงเรียนพุทธิโศภน

สรุปการนิเทศการจัดการเรียนการสอน 1-2569.pdf

การนิเทศการจัดการเรียนการสอน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568

6 กันยายน 2569

การนิเทศการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง การแต่งประโยคเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวัน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 โดยคุณครูจินตนา สุทธสาส์น คุณครูอาวุโสโรงเรียนพุทธิโศภนและศึกษานิเทศก์จินดาภา ละฟู่

สรุปการนิเทศการจัดการเรียนการสอน 2-2568.pdf

นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ เรื่อง "AI Dhamma Quest" เกมสำรวจพฤติกรรมตามหลักธรรมในพระพุทธศาสนา เพื่อพัฒนาการเรียนรู้เชิงรุกของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนพุทธิโศภน ผ่านกระบวนการ GPAS 5 Steps

9 กันยายน 2569

เล่มเอกสารนวัตกรรม ครูอรุณพร วรรณมณี (สมบูรณ์).pdf

การใช้สื่อการเรียนการสอนประกอบวิชาสังคมศึกษา ป.3

3 มีนาคม 2569

เกม AI Dhamma Quest

quiz.zep.us

คลิกเพื่อเปิดลิงก์ภายนอก

สื่อการสอนเรื่องไตรสิกขาและโอวาท 3

3 มีนาคม 2569

คลิกเพื่อดูผลงาน Canva

สื่อการสอนจำลองสถานการณ์ตัวอย่างที่เกี่ยวข้องกับหลักธรรมป.3

3 มีนาคม 2569

คลิกเพื่อดูผลงาน Canva

การสร้างสถานการณ์เพื่อการเรียนรู้หลักธรรมป.3

3 มีนาคม 2569

คลิกเพื่อดูผลงาน Canva

การใช้สื่อการเรียนการสอนวิชาภาษาไทยป.3

3 มีนาคม 2569

สื่อ powerpoint ประกอบการสอนภาษาไทยป.3

แบบฝึกทักษะคำอักษรนำ.pdf

drive.google.com

คลิกเพื่อเปิดลิงก์ภายนอก

การวัดและประเมินผลการเรียนตามตัวชี้วัดรายวิชาภาษาไทย ระดับชั้นป.3 ภาคเรียนที่ 2/2568

9 กันยายน 2569

แบบบันทึกคะแนนไทย ป.3-2 เทอม 2 ปีการศึกษา 2568 (มีตัวชี้วัด)ลงในระบบ.pdf

แบบบันทึกคะแนนไทย ป.3-4 เทอม 2 ปีการศึกษา 2568 (มีตัวชี้วัด)ลงในระบบ.pdf

drive.google.com

คลิกเพื่อเปิดลิงก์ภายนอก

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามตัวชี้วัดรายวิชาภาษาไทย(เพิ่มเติม)ระดับชั้นป.3 ภาคเรียนที่ 2/2568

9 กันยายน 2569

แบบบันทึกคะแนนไทย(เพิ่มเติม)ป.3-2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 (มีตัวชี้วัด)ลงในระบบ.pdf

drive.google.com

คลิกเพื่อเปิดลิงก์ภายนอก

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์ ระดับชั้นป.3 ภาคเรียนที่ 2/2568

9 กันยายน 2569

คะแนนวิชาประวัติศาสตร์ ป.3-2 ภาคเรียนที่ 2 ปี 2568 (ตัวชี้วัด).pdf

drive.google.com

คลิกเพื่อเปิดลิงก์ภายนอก

รายงานการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2 ปีการศึกษา 2569

6 กันยายน 2569

รายงานการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ปีการศึกษา 2569.pdf

สรุปผลการประเมินพฤติกรรมนักเรียน (SDQ)นักเรียนห้องป.3/2 ปีการศึกษา 2569

6 กันยายน 2569

การ PLC กลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ

3 มีนาคม 2569

PLC กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ (ครูอรุณพร วรรณมณี).pdf

การจัดบรรยากาศและสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียน

1 มีนาคม 2569

การจัดสภาพห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ไม่ว่าจะเป็นมุมสื่อการสอน มุมหนังสือ มุมผลงานนักเรียน รวมไปถึงความสะอาดและเป็นระเบียบเรียบร้อยในชั้นเรียน ล้วนแล้วแต่เป็นการส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างแท้จริง