มีรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลาย

โครงงาน "ฮีโร่ตัวจิ๋ว ต้านภัยยาเสพติด" ขึ้น โดยเน้นการ
รณรงค์ผ่านการสร้างสรรค์ป้ายประชาสัมพันธ์ด้วยฝีมือของนักเรียนเอง เพื่อเปลี่ยนบทบาทให้นักเรียนจากผู้รับ
สาร กลายเป็น "ฮีโร่" ผู้ส่งต่อความรู้ การท าป้ายรณรงค์นี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนเกิดความภาคภูมิใจและ
จดจ าเนื้อหาได้แม่นย าขึ้น แต่ยังเป็นการกระจายพลังบวกไปยังเพื่อนนักเรียนในโรงเรียน ให้ตระหนักถึงโทษ
ของยาเสพติดและรู้จักวิธีการปฏิเสธอย่างถูกต้อง เพื่อสร้างสังคมโรงเรียนที่ปลอดภัยและน่าอยู่

ข้าพเจ้าได้ดำเนิน โครงงานคุณธรรมชั้นเรียน เพื่อส่งเสริมและแก้ไขปัญหาด้านคุณธรรม จริยธรรม และพฤติกรรมของผู้เรียน โดยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการวิเคราะห์ปัญหา กำหนดแนวทางแก้ไข และลงมือปฏิบัติกิจกรรมร่วมกันอย่างต่อเนื่อง มีการติดตามและประเมินผลการดำเนินงาน เพื่อนำผลมาปรับปรุงและพัฒนาพฤติกรรมของผู้เรียน ส่งผลให้นักเรียนมีความรับผิดชอบ มีระเบียบวินัย มีจิตสาธารณะ

มีการอบรมภูมิพิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันเป็นประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม

ข้าพเจ้าได้ดำเนินการ เยี่ยมบ้านนักเรียนและจัดทำข้อมูลในระบบเยี่ยมบ้าน เพื่อศึกษาสภาพความเป็นอยู่ สภาพครอบครัว เศรษฐกิจ สังคม และปัจจัยต่าง ๆ ที่ส่งผลต่อการเรียนรู้และพฤติกรรมของผู้เรียน พร้อมทั้งปรับปรุงข้อมูลนักเรียนให้เป็นปัจจุบัน
ได้นำข้อมูลจากการเยี่ยมบ้านมาวิเคราะห์เพื่อให้รู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถคัดกรองนักเรียนที่ต้องได้รับการช่วยเหลือ และประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองในการ ดูแล แก้ไขปัญหา ส่งเสริม และพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ ส่งผลให้นักเรียนได้รับการดูแลช่วยเหลืออย่างเหมาะสมและทั่วถึง

การเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆของสถานศึกษา ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569

คลิกเพื่อดูผลงาน Canva

ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน

มีการ PLCร่วมกับคณะครูสายชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

มีการเข้าร่วม PLC กับกลุ่มสารการเรียนรู้สังคมศึกษา เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพและเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

มีการนำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และ พัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้